部编版二年级下册语文《句子与课内积累》专项评价测试试题卷.docxVIP

部编版二年级下册语文《句子与课内积累》专项评价测试试题卷

一、看拼音，写句子（10分）

1.chūntiānláile，xiǎocǎocóngtǔlǐzuānchūláile。

（________________________________________________）

2.wǒmenyàoàihùhuánjìng，bùrēnglājī。

（________________________________________________）

二、给下列句子加上合适的标点符号（12分）

1.你知道这朵花叫什么名字吗（）

2.公园里的景色真美啊（）

3.小明每天早上都会朗读《唐诗三百首》（）

4.妈妈说（）今天我们要去奶奶家吃饭（）

三、照样子，写句子（24分）

1.例：小草从土里探出头来，那是春天的眉毛吧？

从，那是春天的__________吧？

2.例：大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。

有，像__________似的__________。

3.例：他一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”

一边__________一边。

四、按要求改写句子（18分）

1.把句子写具体：小鸟在天上飞。

1.把两句话合并成一句话：妈妈下班了。妈妈开始做饭。

1.改为“被”字句：我把书包整理好了。

五、课内积累填空（16分）

1.不知细叶谁裁出，____________________。（《咏柳》）

2.野火烧不尽，____________________。（《赋得古原草送别》）

3.予人玫瑰，____________________。

4.诚信者，____________________。（《管子》）

六、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”（10分）

1.“荡”字的结构是上下结构，部首是“艹”。（）

2.“雷锋叔叔抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。”这句话没有语病。（）

3.《千人糕》这篇课文告诉我们要珍惜粮食，懂得劳动的辛苦。（）

4.“亡羊补牢”这个成语的意思是羊丢了之后再去修补羊圈，已经晚了。（）

5.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是秋天的景色。（）

参考答案及解析

一、看拼音，写句子

1.春天来了，小草从土里钻出来了。

解析：注意“春”“钻”的写法，“春”下面是“日”，不是“目”；“钻”是左右结构，左边是“钅”。

2.我们要爱护环境，不扔垃圾。

解析：“爱护”的“护”是提手旁，“垃圾”两个字都是“土”字旁。

二、给下列句子加上合适的标点符号

1.？（解析：句子是疑问句，用问号结尾。）

2.！（解析：句子是感叹句，表达对景色的赞美，用感叹号结尾。）

3.。（解析：句子是陈述句，陈述小明的日常行为，用句号结尾。）

4.：“。”（解析：引用妈妈说的话，先加冒号和前引号，话结束后加句号和后引号。）

三、照样子，写句子

（答案不唯一，符合句式即可）

1.桃花枝头绽放笑脸（解析：模仿例句用“……从……，那是春天的……吧？”的句式，抓住春天的景物特点，如桃花、迎春花等。）

2.小猫一双圆眼睛黑葡萄转来转去（解析：用“……有……，像……似的……”的比喻句式，突出事物的外形特点，比喻要恰当。）

3.妈妈看电视织毛衣（解析：用“一边……一边……”表示同时进行的两个动作，动作要合理搭配。）

四、按要求改写句子

1.示例：可爱的小鸟在蓝蓝的天上自由自在地飞。（解析：在名词“小鸟”“天上”前加修饰词，在动词“飞”前加表示状态的词，让句子更具体。）

2.妈妈下班了，就开始做饭。（解析：用“就”连接两个有先后顺序的动作，合并时注意语句通顺。）

3.书包被我整理好了。（解析：“被”字句的结构是“受动者+被+施动者+动作”，这里“书包”是受动者，“我”是施动者。）

五、课内积累填空

1.二月春风似剪刀（解析：出自贺知章的《咏柳》，注意“剪”的写法，下面是“刀”。）

2.春风吹又生（解析：出自白居易的《赋得古原草送别》，“生”不要写成“升”。）

3.手有余香（解析：是课内积累的谚语，表达帮助他人自己也会收获快乐。）

4.天下之结也（解析：出自《管子》，强调诚信是天下人交往的纽带。）

六、判断下列说法是否正确

1.×（解析：“荡”是上下结构，部首是“艹”吗？不对，“荡”的部首是“氵”，注意部首的正确判断。）

2.√（解析：句子主谓宾完整，“抱着孩子”“冒着细雨”搭配合理，没有语病。）

3.√（解析：《千人糕》通过讲述千人糕的制作过程，让学生明白粮食来之不易，要珍惜劳动成果。）

4.