第十八章 分式 数学活动 课件(共24张PPT) 2025-2026学年数学人教版八年级上册.pptxVIP

数学活动探究比例的性质

在比例里，两个外项的积等于两个内项的积．1．比例的基本性质如果a∶b＝c∶d（b，d不为0），那么ad＝bc．也可以写成：如果＝（b，d不为0），那么ad＝bc.2．用字母表示比例的基本性质反过来，如果ad＝bc（a，b，c，d不为0），那么＝.

思考若＝（其中a，b，c，d均不为0），下列各组中的两个分式之间分别有什么关系？（1）和；（2）和；（3）和；（4）和（a≠b，c≠d）．分析：用特殊值法进行试验．

找几组都不为0的数a，b，c，d，使得＝成立（即a，b，c，d成比例）．探究（1）取a＝1，b＝2，c＝3，d＝6；（2）取a＝1，b＝3，c＝2，d＝6；（3）取a＝4，b＝1，c＝12，d＝3．取特殊值试验时，为避免偶然性，多取几组值试验．

由这几组数值计算下面各组中的两个分式的值，看看它们之间有什么关系．（1）和；（2）和；（3）和；（4）和（a≠b，c≠d）．探究

分式1分式2关系＝＝＝＝＝＝＝＝（1）取a＝1，b＝2，c＝3，d＝6；

（2）取a＝1，b＝3，c＝2，d＝6；分式1分式2关系＝＝＝＝＝＝＝＝

（3）取a＝4，b＝1，c＝12，d＝3．分式1分式2关系＝＝＝＝＝＝＝＝

猜想你能运用分式的基本性质和运算法则对以上猜想进行证明吗？当＝（其中a，b，c，d均不为0）时，有：（1）＝；（2）＝；（3）＝；（4）＝（a≠b，c≠d）．

（1）如果＝（a，b，c，d均不为0），那么＝．证明证明：∵＝，∴ad＝bc．方程两边同时除以cd，得＝．

（2）如果＝（a，b，c，d均不为0），那么＝．证明：∵＝，∴bc＝ad．方程两边同时除以ac，得＝．

（3）如果＝（a，b，c，d均不为0），那么＝．证明：∵＝，∴方程两边同时加1，得＋1＝＋1，即＝．＋1＋1

证明：∵＝，∴＋1＝＋1，－1＝－1，即＝，＝．（4）如果＝（a≠b≠0，c≠d≠0），那么＝．由＝，得＝；；由＝，得＝．∴＝．∴＝．

除了上面的证明方法，你还有其他方法对以上猜想进行证明吗？思考可以利用作差法“若A－B＝0，则A＝B”对以上猜想进行证明．例如，求证：如果＝（a，b，c，d均不为0），那么＝．证明：∵＝，∴ad＝bc．∴－＝＝0，∴＝．

结论更比式：＝；反比式：＝；合比式：＝；合分比式：＝（a≠b，c≠d）．如果＝（其中a，b，c，d均不为0），那么

追问如果＝（其中a，b，c，d均不为0），那么＝．证明：∵＝，∴方程两边