第十三章 三角形 章末复习课件(共18张PPT) 2025-2026学年数学人教版八年级上册.pptxVIP

第十三章三角形

章末复习

请你带着下面的问题，进入本课的复习吧！1．三角形的三边之间有怎样的关系？得出这个结论的依据是什么？2．三角形的三个内角之间有怎样的关系？如何证明这个结论？3．直角三角形的两个锐角有怎样的关系？三角形的一个外角与和它不相邻的两个内角有怎样的关系？这些结论能由三角形内角和定理得出吗？

例1在△ABC中，AB＝9，BC＝2，AC＝x．（1）求x的取值范围；（2）若△ABC的周长为偶数，则△ABC的周长为多少？解：（1）由题意，知9－2＜x＜9＋2，即7＜x＜11．（2）∵7＜x＜11，且△ABC的周长为偶数，∴x的值是8或9或10．∴△ABC的周长为9＋2＋8＝19（舍去）或9＋2＋9＝20或9＋2＋10＝21（舍去）．∴△ABC的周长为20．考点一三角形的三边关系

跟踪训练1已知等腰三角形ABC有两边的长度分别为6和12，求它的周长．解：∵△ABC为等腰三角形，且有两边的长度分别为6和12，∴△ABC第三边的长度为6或12．若第三边的长度为6，则6＋6＝12，不满足三角形的三边关系，∴第三边的长度为12．∴它的周长为6＋12＋12＝30．考点一三角形的三边关系

三角形三边关系的两个应用（1）判断三条线段能否组成三角形：将两条较短线段之和与最长线段进行比较，若两条较短线段之和大于第三条线段的长度，则能组成三角形；反之不能．（2）利用三角形的三边关系：构造不等式（组），确定某一字母的取值范围或具体数值．常列不等式组为：两边之差＜第三边（未知边）＜两边之和．考点一三角形的三边关系

例2如图，在△ABC中，AD是高，AE是角平分线，AF是中线，则下列说法中错误的是（）．A．BF＝CF B．∠C＋∠CAD＝90°C．∠BAF＝∠CAFD．S△ABC＝2S△ABFC考点二三角形的中线、角平分线与高DCEFBA

解析：∵AF是△ABC的中线，∴BF＝CF，选项A不符合题意；∵AD是高，∴∠ADC＝90°，∴∠C＋∠CAD＝90°，选项B不符合题意；∵AE是角平分线，∴∠BAE＝∠CAE，选项C符合题意；∵BF＝CF，∴S△ABC＝2S△ABF，选项D不符合题意．DCEFBA考点二三角形的中线、角平分线与高

跟踪训练2如图，在△ABC中，AM是中线，AN是高，如果BM＝3.5cm，AN＝4cm，求△ABC的面积．解：∵AM是中线，且BM＝3.5cm，∴BC＝2BM＝7cm．∵AN是高，且AN＝4cm，∴S△ABC＝×BC×AN＝×7×4＝14（cm2）．BMNCA考点二三角形的中线、角平分线与高

跟踪训练3如图，在△ABC中，AD⊥BC，AE平分∠BAC交BC于点E．（1）若∠B＝30°，∠C＝70°，求∠EAD的大小．（2）若∠B＜∠C，则2∠EAD与∠C－∠B是否相等？若相等，请说明理由．BEDCA考点二三角形的中线、角平分线与高

解：（1）因为∠B＝30°，∠C＝70°，所以∠BAC＝180°－∠B－∠C＝80°．因为AE是∠BAC的平分线，所以∠EAC＝∠BAC＝40°．因为AD是高，所以∠ADC＝90°．又因为∠C＝70°，所以∠DAC＝90°－∠C＝20°，所以∠EAD＝∠EAC－∠DAC＝40°－20°＝20°．ABEDC考点二三角形的中线、角平分线与高

解：（2）相等．理由如下：由（1），知∠EAD＝∠EAC－∠DAC＝∠BAC－(90°－∠C)．①把∠BAC＝180°－∠B－∠C代入①，整理得∠EAD＝∠C－∠B．所以2∠EAD＝∠C－∠B．ABEDC考点二三角形的中线、角平分线与高

三角形的高、中线与角平分线的主要应用（1）依据三角形的高可求三角形的面积；（2）三角形的中线把三角形的面积分为相等的两部分；（3）三角形的角平分线通常结合三角形的内、外角进行有关角度的计算．考点二三角形的中线、角平分线与高

（1）解：在△ABC中，∠A＝30°，∠B＝60°，∴∠ACB＝180°－30°－60°＝90°．∵CE平分∠ACB，∴∠ACE＝∠ACB＝45°．例3如图，在△ABC中，∠A＝30°，∠B＝60°，CE平分∠