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书香校园建设方案

一、指导思想

书香校园建设是传承文化根脉、涵养师生精神、提升办学品质的重要途径。本方案以立德树人根本任务为指引，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，旨在通过系统性、常态化的阅读推广与文化建设，营造“爱读书、读好书、善读书”的校园风尚，引导师生在书香浸润中启迪智慧、涵养品格、塑造心灵，着力构建具有学校特色的校园文化生态，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实的文化基础。

二、建设目标

通过持续不断的努力，使我校书香校园建设呈现以下面貌：校园阅读氛围日益浓厚，师生阅读习惯普遍养成；阅读资源配置科学合理，能满足不同群体的阅读需求；阅读活动形式多样、内涵丰富，成为师生校园生活的重要组成部分；校园文化建设与阅读推广深度融合，形成独特的书香气质与人文精神；师生的人文素养、科学素养和综合能力得到显著提升。

三、主要举措

（一）优化阅读资源配置，夯实书香基础

1.丰富馆藏资源：定期调研师生阅读需求，科学规划图书采购方向与比例，兼顾经典与新知，平衡不同学科、不同学段的阅读偏好。鼓励师生参与图书荐购，确保藏书质量与流通效率。

2.打造多元阅读空间：在图书馆（室）基础上，因地制宜建设班级读书角、走廊阅读区、校园书吧等，营造便捷、舒适、富有吸引力的阅读环境。这些空间应注重采光通风，布置温馨雅致，配备适量座椅与绿植。

3.拓展数字阅读平台：引入或建设适合师生使用的数字图书馆、电子期刊、有声读物等资源库，提供线上阅读、移动阅读服务，满足师生碎片化阅读和个性化学习需求。

（二）强化阅读指导与推广，激发阅读热情

1.开设阅读指导课程：将阅读指导纳入教学计划，通过专题讲座、方法指导、好书分享等形式，帮助学生掌握科学的阅读方法，提升阅读理解与鉴赏能力。鼓励教师在各学科教学中渗透阅读策略。

2.开展主题读书活动：围绕重要节庆、纪念日、经典著作、时事热点等，定期组织读书节、读书月、读书沙龙、主题征文、演讲比赛、课本剧表演等活动，激发师生阅读兴趣，深化阅读体验。

3.发挥榜样示范作用：定期评选“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”“阅读推广先进个人”等，宣传其阅读事迹与感悟，营造比学赶超的良好氛围。邀请校内外学者、作家、优秀校友等开展读书分享会。

（三）深化阅读与教学融合，提升育人实效

1.推进学科阅读：各学科教师应根据学科特点，推荐相关的拓展阅读书目，引导学生通过阅读深化对学科知识的理解与应用，培养学科核心素养。鼓励开展跨学科阅读项目。

2.强化读写结合：鼓励师生撰写读书笔记、读后感、书评、随笔等，将阅读所思所感付诸笔端。定期举办优秀读书笔记展览、作文竞赛等活动，促进读写能力协同发展。

3.融入课程思政：挖掘经典著作中的思政元素，引导学生在阅读中感悟家国情怀、社会责任感、科学精神和人文素养，实现知识传授与价值引领的统一。

（四）营造浓厚阅读氛围，涵养校园文化

1.加强环境文化建设：在校园景观、楼宇命名、宣传橱窗、电子屏等载体中融入书香元素，展示经典名句、名人读书故事、师生阅读成果等，让校园的每一面墙都“会说话”，潜移默化地影响师生。

2.构建校园阅读社群：支持成立各类读书社团、兴趣小组，鼓励师生自发组织读书会，形成互助共进的阅读共同体。利用校园广播、电视台、校报校刊、微信公众号等平台，开设阅读专栏，分享阅读资讯。

3.推动家校社协同：通过家长会、亲子阅读活动、向家长推荐优秀书目等方式，引导家长重视阅读，营造良好的家庭阅读氛围，形成家校共育的合力。适时邀请社区力量参与校园阅读活动。

四、保障措施

（一）加强组织领导

成立由学校主要领导任组长，分管领导任副组长，各处室负责人、年级组长、教研组长、图书馆负责人及教师代表组成的书香校园建设领导小组，统筹规划、协调推进各项工作。各部门明确职责分工，确保各项举措落到实处。

（二）保障经费投入

设立书香校园建设专项经费，用于图书采购、阅读空间改造、阅读活动开展、师资培训、表彰奖励等。积极争取社会资源支持校园阅读项目。

（三）完善制度建设

制定书香校园建设相关的管理制度、评价办法和激励机制，将书香校园建设工作纳入学校常规管理和年度考核体系，确保工作的常态化、长效化。

（四）强化师资培训

定期组织教师参加阅读指导、图书管理、阅读活动策划等方面的培训，提升教师的阅读素养和指导能力，培养一支专业化的阅读推广队伍。

书香校园建设是一项系统工程，需要全体师生的共同参与和不懈努力。学校将以本方案为指引，因地制宜，开拓创新，持续推进书香校园建设向纵深发展，让书香溢满校园，让阅读点亮人生，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。