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第六单元单元分析

人文主题

本单元以“祖国河山”为主题，编排了三首古诗、三篇精读课文，旨在落实本单元的人文主题和第一个语文要素，那就是：培育同学宠爱祖国大好河山的爱国主义情感，使同学学会借助关键语句理解一段话的意思。

课文编排

有描写山水美景的古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》和《望洞庭》；有表现海疆风景美丽?、物产丰富的《富有的西沙群岛》；有描绘南国秀丽风光的《海滨小城》；还有呈现北国四季迷人景色的《秀丽的小兴安岭》。

语文要素

本单元的语文要素是“借助关键语句理解一段话的意思”。《富有的西沙群岛》在文中以泡泡的形式提示同学关注关键语句。《海滨小城》的课后题引导同学从段落中找出关键语句。语文园地中的“沟通平台”重点争辩、梳理关键语句在段落中的位置及关键语句的作用，“词句段运用”支配了围绕一个句子说一段话的练习。本单元的习作要求是“习作的时候，试着围绕一个意思写”。这是“借助关键语句理解一段话的意思”这一阅读方法在习作中的运用，形成了“由读到写”的学习路径。

同学的身心特点

同学的认知基础和阅历

同学的个体差异

可能遇到的困难

其他

1.生疏35个生字，会写51个字和45个词语，读准6个多音字。

2.能说出“蝌、鲤”等字声旁表音、形旁表义的特点。

3.能说出“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面，并能选择一两个词语写句子。

4.摘抄课文中写得好的句子，并与同学沟通阅读体会。

5.能沟通、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。

6.能结合注释，想象古诗中描绘的景色，用自己的话说出诗句的意思。

7.能借助关键语句理解一段话的意思。

8.背诵课文中的3首古诗和日积月累中的1首古诗。默写《望天门山》。

9.能用自己的语言介绍文中的景物或场景。

10.能认真观看一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，能主动运用平常积累的词语。

11.能自己改正错别字，并乐于和同伴共享观看到的美景。

任务群类型

任务群目标

基础型学习任务群

1.生疏35个生字，会写51个字和45个词语，读准6个多音字。

2.能说出“蝌、鲤”等字声旁表音、形旁表义的特点。

3.能说出“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面，并能选择一两个词语写句子。

4.摘抄课文中写得好的句子，并与同学沟通阅读体会。

5.能沟通、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。

进展型学习任务群

1.能结合注释，想象古诗中描绘的景色，用自己的话说出诗句的意思。

2.能借助关键语句理解一段话的意思。

3.背诵课文中的3首古诗和日积月累中的1首古诗。默写《望天门山》。

拓展型学习任务群

1.搜集描写祖国大好河山的古诗，参与班级古诗朗诵会。

2.向大家讲解祖国的一处旅游胜地。