关注情境重思维 理解模型提素养--2023年高考数学概率与统计、计数原理试题分析与备考建议.pdfVIP

专题研究·高考数学试题研究

关注情境重思维理解模型提素养

——2023年高考数学概率与统计、计数原理试题分析与备考建议

□南宁市第八中学谢松兴

【摘要】本文聚焦2023年高考新课标Ⅰ卷、Ⅱ卷，2道、填空题3道、解答题8道，题型覆盖全；试题注重

全国甲卷理科卷、文科卷，全国乙卷理科卷、文科卷，现实情境——26道题中，有20道题依托现实情境，

北京卷，天津卷以及上海卷等9套数学试卷中的概率占比高达76.92%；题量和分值相对稳定——地方卷

与统计、计数原理试题，从考查的知识点、命题思路和全国卷题量和分值略有不同，但相差不大，北京卷

两个方面分析这些试题的特点，并提出“五关注”备1道单选题与1道解答题“一小一大”共18分，天津卷

考建议：关注解题规范，关注模型识别，关注新旧课3道单选题“三小”共15分，上海卷2道填空题、1道单

程标准、新旧教材的差异，关注问题情境的创设，关选题与1道解答题“三小一大”共28分，除了全国甲

注教材中的题目。卷文科卷只有1道单选题和1道解答题“一小一大”

【关键词】概率与统计计数原理试题分析共17分，其他全国卷题量均为2道小题（1道多选题

备考建议与1道填空题、1道单选题与1道多选题、2道单选题）

【中图分类号】G63【文献标识码】A和1道解答题“两小一大”，分值均为22分。

【文章编号】0450-9889（2023）35-0073-06二、试题分析

《中国高考评价体系》（以下简称《体系》）指出

《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修“一核”“四层”“四翼”是高考命题的理论基础和实践

订）》指出：概率的研究对象是随机现象，为人们从不指南，其中“四翼”包括基础性、综合性、应用性、创新

确定性的角度认识客观世界提供重要的思维模式和性。高考围绕学科主干内容，加强对基本概念、基本

解决问题的方法。统计的研究对象是数据，核心是思想方法的考查，杜绝偏题、怪题和繁难试题，引导

数据分析。概率为统计的发展提供理论基础。教师重视教材，夯实学生基础，给学生提供深度学习

“概率与统计”是高中数学必修课程与选择性必和思考的空间。

修课程的四条主线之一，也是高考数学考查的重点（一）考查知识点分析

内容。2023年的9套高考数学试题注重理论联系实1.计数原理

际、重视核心素养、突出关键能力，不仅考查了考生计数原理主要通过考查分类加法计数原理和分

的数学抽象、逻辑推理、数学运算、数学建模等核心步乘法计数原理、二项展开式等问题实现。

素养，还考查了考生的数学表达能力。本文聚焦概例1（全国甲卷理科卷第9题）有五名志愿者

率与统计（含计数原理）高考试题，评析试题并提出参加社区服务，共服务星期六、星期天两天，每天从

备考建议。中任选两人参加服务，则两天中恰有1人连续参加两

一、试卷整体分析天服务的选择种数为（）。

笔者从考查内容、知识点、难度以及试题情境等A.120B.60C.40D.30

方面，整理新课标Ⅰ卷、Ⅱ卷，全国甲卷理科卷、文科例2（全国乙卷理科卷第7题）甲、乙两位同学

卷，全国乙卷理科卷、文科