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自主招生贵州省贵阳市面试题(中考)模拟题库精析

面试问答题（共20题）

第一题

答案及解析：

如果我有机会向一位知名企业家请教如何成功，我会告诉他：“坚持梦想，保持学习，勇于承担责任，并且不断创新。”

解析：

坚持梦想：成功往往源于对梦想的执着追求。企业家们通常都有远大的目标，这些目标激励他们克服困难，不断前进。

保持学习：在快速变化的市场环境中，持续学习和适应新技术、新思维是必不可少的。企业家们通过不断学习，能够保持竞争力，引领行业变革。

勇于承担责任：企业家们需要具备高度的责任感和使命感，愿意承担风险并解决问题。这种责任感不仅体现在他们的工作中，也体现在他们的个人品质上。

不断创新：创新是企业家的核心能力之一。通过不断创新，企业家能够打破传统束缚，开发新产品和服务，满足市场需求，从而实现企业的持续发展。

这四个方面是成功的关键因素，企业家们通过不断努力和实践，将这些品质融入到自己的生活和工作中，最终取得了卓越的成就。

第二题

请谈谈你对“创新”这个词的理解，并举例说明你认为在日常生活中可以如何做到“小创新”。

参考答案：

核心观点：创新并非总是指惊天动地的发明创造，它更多体现在用新的、更优化的方法解决旧的问题，或改善现有的体验。

具体阐述：

对“创新”的理解：

我认为“创新”指的是创造性想法的产生以及将其付诸实践，从而带来新的价值或改进的过程。它不仅仅是科学技术的突破，也包括思维方式、工作方法、生活习惯等方面的革新。

创新不一定需要投入巨大的资源，关键在于“新”和“优”——想法或方法对于特定情境来说是新颖的，并且能够带来更好的效果、更高的效率或更舒适的体验。

日常生活“小创新”的例子：

例子1（学习方面）：比如我以前做数学题总是很慢，后来我发现把不同类型的题目归纳成思维导图，并总结出常用的解题技巧和易错点，放在一个本子上。每次做题前快速浏览一下，遇到难题时也能更快地联想到相关方法和技巧。这个方法对我来说就是一种“小创新”，它优化了我的学习流程，提高了做题效率。

例子2（生活方面）：又比如，为了保持书桌整洁，我不再只是把书堆在书架上，而是设计了一个“分类收纳盒”，把文具、笔记本、小杂物等分别装在不同的分隔小盒里，并贴上标签。这样不仅找东西方便快捷，看起来也井井有条。这也是一种针对个人整理问题的小创新。

例子3（环保方面）：出门购物时，我会坚持自带可重复使用的购物袋，而不是每次都使用一次性塑料袋。虽然只是一个小小的改变，但它体现了一种环保意识和实践创新。

总结：因此，我认为创新就在我们身边，它可以是解决学习难题的一个新方法，也可以是让生活更便捷、更环保的一个小习惯。关键在于我们是否愿意观察生活、发现问题，并积极思考是否有更好的解决方式。

解析：

考察目的：本题旨在考察学生的综合素养，包括：

理解能力：对“创新”这一抽象概念的理解深度和广度。

思辨能力：能否将宏观概念（创新）与具体生活实际相结合。

实践能力/行动力：能否发现生活中的问题，并思考、提出或实施小的改进方案（即“小创新”）。

表达能力：能否清晰、有条理地阐述自己的观点，并运用实例佐证。

发散思维：能否从不同角度（学习、生活、环保等）思考创新的可能性。

评分要点：

理解深刻：对“创新”的定义能抓住核心，如“新”、“优”、“实践”、“价值”等。

例子恰当：举出的“小创新”例子应真实、具体、贴切日常生活，能够有效支撑自己的观点。

逻辑清晰：回答结构完整（定义-解释-举例-总结），思路清晰，语言流畅。

积极正面：体现积极发现问题、解决问题的态度。

作答建议：

先对“创新”进行定义，阐述其内涵和外延，表明自己对其有较全面的认识。

重点在于举例，要选择自己熟悉且能清晰描述的例子，最好能分不同方面（如学习、生活、娱乐、环保等）或不同类型（方法改进、流程优化、物品改造等）进行说明，以展示思维的广度。

在描述例子时，不仅要说明“做了什么”，还要解释“为什么这是创新”（解决了什么问题？带来了什么好处？）。

结尾可以总结创新的重要意义，或表达自己未来持续创新的意愿。

通过这样的题目和解析，可以较全面地考察学生的综合素质，判断其是否具备自主招生所看重的潜质。

第三题

近年来，我国STL（标准型图书馆）的藏书量和阅览人次都在逐年攀升。请结合你的实际感受，谈谈你对STL发展的思考，并举例说明STL如何更好地服务读者，特别是青少年读者。

答案：

思考：

我认为STL的快速发展体现了人民群众对文化精神生活的日益增长的需求，以及国家对文化建设的重视。同时，这也对STL的服务质量和管理水平提出了更高的要求。

从我的角度来看，STL的发展主要体现在以下几个方面：

馆藏资源日益丰富：除了传统的纸质图书外，电子图书、数字资源等新型载体也日益丰富，满足了读者多元