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怎样安排最省时间
学1、学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。
习2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。
目3、理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决
标问题的能力。
4、使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学方法解决生活中
的简单问题。
学教学重点:体会优化的思想。
习教学难点:寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。
重
难
点
使本卡课前使用，一定要独立完成，相互讨论。把已弄懂的和未完成
用的留到小组内说一说自己的看法。
说
明
自主学习问题学法
指导
学前小热身：让学
1.请你用“一边……一边……”造个句子。生认
（）真自
2.你能一边做数学题，一边写英语单词吗？（）学课
3.你能一边扫地，一边听音乐吗？（）本，独
通过上边几个生活中的实例，我们知道有的事情可以同时做，来节省立完
时间，但有些事情不能同时做，须合理安排时间，来提高我们的学成问
习和工作效率。题，自
问题提示：己解
认真观察104页家里来客人要沏茶的情境图。决不
小明，帮浇壶水，给李阿姨沏杯茶，怎样才能尽快让客人喝上茶？观了的
察理解情境图。结合你自己准备的学具，试完成以下问题。可以
1.如果一道一道工序的完成需要多长时间？请写出工序顺序并算出时
间。（）
2.如果你是小明，你怎样安排更省时间？需要多长时间？请写出来。
（）留到
3.这些工序中哪些事情要先做？哪些事情可以同时做？课上
待交
流讨
论解
决。
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