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2026年高考语文解密之古诗文阅读

一．诗歌阅读（共12小题）

1．（2025?泸州模拟）阅读下面这首诗，完成各题。

杂感四首?其二

黄景仁〔清代〕

岁岁吹箫江上城，西园桃梗托浮生。

马因识路真疲路，蝉到吞声尚有声。

长铗依人游未已，短衣射虎气难平。

剧怜对酒听歌夜，绝似中年以后情。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.全诗极有沉郁之气，诗人压抑而愁苦，郁愤之情溢于言表，不可遏制。

B.“岁岁”二字，意为年年如此，意含幽怨，为全诗奠定了感情基调。

C.颔联以“马”和“蝉”隐喻自己对仕途不懈的追求，决不放弃的精神。

D.颈联用典抒情，表达了对长期游幕生活的厌倦，以及内心的不平。

（2）本诗尾联“对酒听歌”与曹操《短歌行》“对酒当歌”二者情景相似，但作用不同，请结合诗歌具体分析。

2．（2025?常州模拟）阅读下面这首诗，完成下列各题。

芙蓉曲

[元]萨都刺

秋江渺渺芙蓉芳，秋江女儿将断肠。

绛袍春浅护云暖，翠袖日暮迎风凉。

鲤鱼吹浪江波白，霜落洞庭飞木叶。

荡舟何处采莲人，爱惜芙蓉好颜色。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A.一二两句形式上虽未讲求对称，语意上却将“芳”与“断肠”对举，使诗情有了悬念。

B.五六两句以“白”这一色彩特征借代秋江，以“木叶”这秋季典型意象展现秋意之浓。

C.末尾二句通过写秋江女儿面对芙蓉不知如何划桨荡舟的犹疑，表现出其爱花惜花之心。

D.本诗善于以景写情，语言流丽，风格清婉，多处借鉴化用前人名句，构成优美的意境。

（2）本诗中“人如花，花似人”，诗人是怎样将人与花紧密联结在一起的？请结合诗歌简要分析。

3．（2025?浙江三模）阅读下面这首诗歌，完成下列各题。

挽舟者歌

佚名

我兄征辽东，饿死青山下。

今我挽龙舟①，又阻隋堤道②。

方今天下饥，路粮无些小。

前去三千程，此身安可保！

寒骨枕荒沙，幽魂泣烟草。

悲损门内妻，望断吾家老。

安得义男儿，焚此无主尸。

引其孤魂回，负其白骨归！

【注释】①挽龙舟：在岸上牵引帝王所乘之船。②隋堤道：汴河故道，隋大业元年（605）开通济渠，两岸筑堤种植桃、柳，供隋炀帝乘龙舟游江南时观赏。

（1）下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（）

A.“我兄征辽东”四句平铺直叙，书写了兄与“我”的悲惨遭遇，暗讽统治者耽于享乐、漠视人命的暴虐统治。

B.“方今天下饥”四句笔锋转向社会全景，路粮“无些小”与前路“三千程”的对比为“安可保”的慨叹张本。

C.“寒骨枕荒沙”两句中“荒沙”等意象营造萧瑟意境，“枕”“泣”二字为逝者重赋生命，强化了悲与怨的情感。

D.“安得义男儿”四句以感叹语气抒发对生命尊严的最后渴求，表达了对朝廷派人收殓遗骨的殷切期待。

（2）有人评价此诗“真布衣之声也”，本诗是如何体现这一特点的？请结合诗歌简要分析。

4．（2025?五华区四模）阅读诗歌，完成各题。

郡斋即事二首?其一

曾巩

满轩山色长浮黛，绕舍泉声不受尘。

四境带牛①无事日，两衙封印自繇①身。

白羊酒熟初看雪，黄杏花开欲探春。

总是济南为郡乐，更将诗兴属何人。

【注】①带牛：即“带牛佩犊”。西汉时渤海郡农民骚乱，宣帝命董遂往治其事，董遂不用暴力，惟劝导说服，见有带刀佩剑者，便劝其卖剑买牛，卖刀买犊，渤海因而治。②繇，即“由”。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．这是一首即事诗，从“封印”“看雪”等词中可以大概推知，诗歌创作于冬日。

B．首联以黛青山色、无尘泉流，突出了郡守起居之处清静自然的环境特点。

C．颔联用“带牛”的典故，寄托了诗人的执政愿望，希望日日无事，清闲自由。

D．“白羊酒”和“黄杏花”，写出了年节将至的酒食置办，也暗含对春天的期盼。

（2）诗歌尾联写“总是济南为郡乐”，在颔联和颈联中，诗人描绘了哪些快乐？请结合诗句分析。

5．（2025?湖北模拟）阅读下面这首明诗，完成下列各题。

新月

【明】吴宽

新月如少女，静娟凝晚妆。

亭亭朱楼上，隐隐银汉旁。

桂树未全长，玉兔在何方？

自然多思致，何必满容光？

黄昏延我坐，檐下施胡床。

遂尔成良会，清风复吹裳。

愿言常不负，莫学参与商。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．这首古风诗歌，诗人在前八句侧重描绘新月的形象，后六句则侧重“我”向明月抒情。

B．“亭亭朱楼上，隐隐银汉旁”这两句，兼用比喻与叠词，一虚一实，极富错落有致之美。

C．诗人以新月为圣洁的审美对象，令人耳目一新，体现了诗人雍然恬雅，秀健深静的风格。

D．“黄昏延我坐，檐下施胡床”用语奇隽，黄昏为“我”铺设坐具，突显对黄昏新月之深爱。

（2）散文家梁衡认为，文学作品所