北师大版数学二年级上册 教室有多长.pptxVIP

第1课时教室有多长;;?怎么量教室的长度？;3;也可以用拃量，张开大拇指和中指，两端的距离为一拃长。;?小组合作，选择一种测量工具，量一量、填一填。;?测量的过程中要注意什么？;1.;2.;3.;4.;1.下面各物品大约有几个长？;2.我能看的准。;下面的说法，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）用不同的物品做标准，测量不同长度的物体，结果可能一样。（）

（2）小明走50步的距离一定比爸爸走20步的距离远。

（）;这节课有什么收获呢？;随意定义长度标准的并不限于国外，我国史书记载，在远古时期，中国人便“布手知尺”“身高为丈”“迈步定亩”。古人中指中节之长被定义为“1寸”，直到现在，中医的针灸还沿用这个标准。