第五章 幼儿园全面发展教育(课件）-《幼儿教育学》同步教学（北京理工大学出版社）.pptxVIP

第五章幼儿园全面发展教育;1.幼儿园全面发展教育的含义

2.幼儿园全面发展教育的意义;美国“神童”赛达斯曾经名噪一时。赛达斯6个月时，会认英文字母，两岁能看懂中学课本，4岁已发表了3篇解剖学论文，12岁破格进入哈佛大学然而14岁的赛达斯因患精神病住进了医院。21岁的赛达斯则成为商店里一名普通的店员。

在本案例中，为什么一位“神童”最终患上精神病而成为一名普通的店员呢？;一、幼儿园全面发展教育的含义;（一）德育可以帮助幼儿适应社会生活，促进个性品质的健康发展

（二）智育可以满足幼儿的认知需要，促进幼儿智力的发展，并为以后的学习打下良好的知识与智力基础

（三）体育能促进幼儿身体的正常发育，全面增强体质，并为幼儿其他方面的发展奠定良好的基础

（四）美育可以陶冶幼儿的心灵，促进其审美能力的发展;第五章幼儿园全面发展教育;本节重点;在幼儿园的离园活动中，李老师发现小丽经常抢其他小朋友的玩具，而当自己有了新玩具，其他小朋友想玩时，她却不肯让给别的小朋友玩，即使其他小朋友和他商量，他都不肯，反而会找出很多不让其他小朋友玩的理由，后来经过李老师多次的说服教育，小丽慢慢意识到自己的问题，并有了很大的进步。;幼儿德育主要是指品德教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划地对幼儿施加教育影响，通过幼儿日常生活中的各个环节的教育来培养幼儿良好的行为习惯和个体品德的教育活动。;