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教学事故认定与处理暂行办法(学校规章制度)

第一章总则

第一条目的与依据

为维护学校正常教学秩序，提高教学质量，规范教学事故的认定与处理，明确教学事故责任，根据国家相关教育法律法规以及学校教学管理的实际情况，特制定本办法。

第二条教学事故定义

本办法所称教学事故，是指教师、教学管理人员、教学辅助人员及其他相关人员，在教学及教学管理工作中，因故意或过失，违反教学管理规定、操作规程或失职等原因，对教学工作造成不良影响或严重后果的行为。

第三条适用范围

本办法适用于学校内所有承担教学任务的教师、教学管理人员、教学辅助人员以及与教学活动相关的其他工作人员。

第二章教学事故的分类与等级

第四条教学事故分类

根据教学事故发生的环节和性质，分为教学类事故、教学管理类事故和教学保障类事故。

第五条教学类事故

指教师及教学相关人员在教学过程中出现的违反教学规范、影响教学质量的行为，包括但不限于以下情形：

1.教学准备方面

-未按教学大纲要求备课，教学内容严重偏离教学大纲。

-未按时领取或准备好教学所需的教材、讲义、教具等资料。

2.课堂教学方面

-教师无故迟到、早退或擅自调课、停课。

-教学过程中使用不文明语言或进行与教学内容无关的活动。

-教师在课堂上传播违背国家法律法规、违背公序良俗的思想和言论。

3.实践教学方面

-指导教师在实践教学中未按要求进行指导，导致学生出现安全事故或实践教学无法正常进行。

-未按规定组织学生进行实验、实习等实践活动，或实践教学内容与教学大纲严重不符。

4.考核评价方面

-命题出现严重错误，导致考试无法正常进行或成绩评定不准确。

-教师在批改试卷过程中出现严重失误，如错判、漏判、评分标准不统一等。

-教师擅自更改学生成绩，且无正当理由。

第六条教学管理类事故

指教学管理人员在教学管理工作中出现的失误或违规行为，包括但不限于以下情形：

1.教学安排方面

-排课出现重大冲突，导致多个班级的教学无法正常进行。

-未及时通知教师或学生有关教学时间、地点、课程安排等重要信息的变更。

2.学籍管理方面

-学籍信息录入错误，导致学生学籍出现问题，影响学生正常毕业、升学等。

-未按规定办理学生转学、休学、复学等学籍异动手续。

3.考试管理方面

-考试组织工作混乱，如考场安排不当、监考人员安排不足等，导致考试秩序混乱。

-考试期间泄题、漏题等情况发生。

第七条教学保障类事故

指教学辅助人员及其他相关人员在为教学提供保障服务过程中出现的问题，影响教学正常进行，包括但不限于以下情形：

1.教学设施方面

-教学设施设备出现故障，未及时维修，导致教学活动无法正常开展。

-提供的教学场地不符合教学要求，且未及时整改。

2.教学资源方面

-教材、图书等教学资源供应不足，影响教学进度。

-网络教学平台出现故障，且在规定时间内未恢复正常，影响在线教学。

第八条教学事故等级

根据教学事故的严重程度，分为一级教学事故（重大教学事故）、二级教学事故（较大教学事故）和三级教学事故（一般教学事故）。

1.一级教学事故

-造成严重的教学秩序混乱，如多个班级无法正常上课，影响范围较大。

-导致学生人身安全受到严重伤害或学校财产遭受重大损失。

-因教学事故引发严重的社会负面影响，损害学校声誉。

2.二级教学事故

-对教学秩序造成较大影响，如部分班级教学活动受阻。

-导致学生成绩评定严重失真，影响学生的学业发展。

-对学校教学质量产生一定的不良影响。

3.三级教学事故

-对教学秩序有一定影响，但未造成严重后果。

-出现一些小的教学失误，如个别教师迟到几分钟等。

第三章教学事故的认定程序

第九条事故报告

教学事故发生后，发现人应及时向所在部门或教学管理部门报告。报告内容应包括事故发生的时间、地点、当事人、事故经过及初步原因等。

第十条调查核实

教学管理部门接到报告后，应及时组织相关人员对教学事故进行调查核实。调查人员应收集相关证据，包括证人证言、书面材料、影像资料等，并形成详细的调查报告。

第十一条事故认定

教学管理部门根据调查结果，组织专家或相关人员对教学事故进行认定，确定事故的类别和等级。认定结果应书面通知事故责任人及其所在部门。

第十二条申诉与复议

事故责任人对教学事故认定结果有异议的，可在接到认定通知之日起[X]个工作日内，向学校教学事故认定与处理委员会提出申诉。教学事故认定与处理委员会应在接到申诉之日起