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2025最新高一语文现代文阅读技巧提升卷

一、班级：______姓名：______得分：______

二、测试说明

本试卷聚焦高一语文现代文阅读技巧的系统提升，紧扣必修上册“青春激扬”“劳动光荣”“自然哲思”等核心单元主题，覆盖散文、小说、新闻、论述类文本等多种文体。高一阶段是现代文阅读能力从“基础理解”向“深度鉴赏”过渡的关键期，本卷通过分层设题（信息筛选→内容理解→手法分析→主旨探究→迁移运用），针对性训练学生“抓关键信息—理文本逻辑—析表达特色—悟深层意蕴”的阅读链条，重点强化“精准审题—规范答题—灵活迁移”的实战技巧，落实“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”的学科核心素养目标，助力学生突破现代文阅读瓶颈，提升考场应变能力。

三、测试内容（满分100分，考试时间60分钟）

一、信息筛选与整合（每题3分，共15分）

（一）阅读下面的文字，完成1～3题。

《青春的印记》（散文）

高一的军训像一场炽热的洗礼。烈日下，我们站在操场中央，汗水顺着脸颊滑落，浸湿了衣领。教官的口令声短促有力：“立正！稍息！向右转！”每一个动作都要做到标准，每一次重复都磨炼着我们的意志。

记得那天站军姿，我双腿发抖，眼前发黑，差点摔倒。旁边的同学悄悄扶了我一把，小声说：“坚持住，你可以的！”那一刻，我咬紧牙关，告诉自己：“再坚持一分钟！”就这样，三十分钟的军姿，我硬是咬牙挺了过来。

军训结束后，我们班在汇报表演中获得了第一名。当掌声响起的那一刻，我忽然明白：青春的意义，或许就在于这种咬牙坚持、突破自我的勇气。

1.下列对文中“军训经历”的相关信息，概括不准确的一项是（）

A.军训环境：烈日下，操场中央，动作要求标准且需重复训练。

B.个人挑战：站军姿时双腿发抖、眼前发黑，几乎摔倒。

C.同学帮助：旁边同学悄悄扶“我”，并鼓励“我”坚持。

D.最终结果：个人获得军训汇报表演个人第一名。

2.文中“我”从军训中领悟到的“青春意义”是什么？请用原文语句回答。（3分）

3.若需提炼“军训对‘我’的影响”这一信息，你会重点筛选哪些内容？（3分）

（二）阅读下面的文字，完成4～5题。

《劳动的智慧》（新闻特写）

在XX村的农田里，一场“新型劳动竞赛”正在上演。村民们不再局限于传统的“面朝黄土背朝天”，而是用起了无人机喷洒农药、智能灌溉系统监测土壤湿度。村支书老李说：“过去种地靠经验，现在种地靠数据！”

更让人惊喜的是，村里的年轻人自发成立了“农业创新小组”。他们利用课余时间研究土壤改良配方，把闲置的农具改造成多功能农耕机，还通过网络直播带货，把村里的特色农产品卖到了全国各地。

据统计，该村今年的粮食产量比去年增长了20%，农产品销售额增长了35%，村民人均收入增加了5000元。

4.下列对“新型劳动”的相关内容，理解正确的一项是（）

A.新型劳动仅指使用无人机、智能灌溉系统等高科技设备。

B.年轻人成立的“农业创新小组”是新型劳动的唯一主体。

C.新型劳动包括技术应用、创新研究和销售模式转型。

D.新型劳动使粮食产量增长，但村民收入未明显提高。

5.请筛选出能体现“新型劳动带来积极变化”的关键信息。（3分）

二、内容理解与分析（每题4分，共16分）

（三）阅读下面的文字，完成6～7题。

《秋日的银杏》（散文）

小区里的银杏树，一到秋天就格外引人注目。金黄的叶子像一把把小扇子，在风中轻轻摇曳，飘落的瞬间如蝴蝶翩跹。我总爱搬个小板凳坐在树下，看阳光透过叶缝洒下斑驳的光影，听叶子与风的私语。

这棵银杏树，见证了我高中生活的开始。记得开学第一天，我因分班不适应，一个人躲在树下抹眼泪。一位戴眼镜的学姐路过，轻轻递来一张纸巾：“别难过，这里会有新的朋友。”她指着银杏叶说：“你看，它们现在金黄金黄的，可曾经也是嫩绿的小芽呢。成长就像叶子变色，总要经历过程。”

后来，我渐渐融入了班级。课间常和同学在树下背书，叶子沙沙响，仿佛在为我们加油；考试失利时，我会对着银杏树倾诉，它沉默着，却让我莫名安心；体育课跑完步，大家躺在满地金叶上，笑闹着说要把秋天“打包”带走。

冬天，银杏树褪去金黄，只剩下光秃秃的枝丫。我以为它失去了生机，直到某天清晨，发现枝头冒出了嫩绿的新芽——原来，它一直在默默积蓄力量。

6.下列对文中“银杏树”作用的分析，不正确的一项是（）

A.银杏树是全文的线索，串联起“我”高中生活的多个片段。

B.银杏树的四季变化，象征着“我”从适应到成长的过程。

C.银杏树的落叶和新生，直接体现了“我”考试失利的痛苦。

D.银杏树的存在，为“我”提供了情感寄托和心灵慰藉。

7.文中“我”与银杏树相关的经历，反映了怎样的情感变化？请简要概括。（4分）

（四）阅读下面的文字，完成8～9题。

《科技与人文》（论述类文本）

科技