人教版二级语文下册同步教学课件.pdfVIP

第一

教学目标：

1.学会本课11个生字，初步理解新词在课文中的意思，能认读“辉、煌、幢、繁”4个字。

2.初读课文，了解课文内容。

3.培养学生正确、流利地朗读课文的能力。

4.继续采用小组合作学习的方式，大家互帮互助，提高识字能力。

教学重点：

1.学会本课生字新词。

2.初读课文，了解课文内容。

教学难点：

1.正确掌握本课生字新词，并学会应用。

2.培养学生正确、流利朗读课文的能力。

教具准备：卡片、。

教学过程：

一、出示，点明课题：

师点击鼠标，出示以下景物的：东西长安街；城楼；环形的立交桥；王府井、西

单商业街；故宫、角楼，让学生说说这地方？简要的介绍介绍。

师：夜幕降临了，这些景物会变成什么样呢？让我们从课文中找到。板书课题：《

》。

二、师生互动，识记生字：

1.让学生自己读课文，边读边在课文中标出生字，画出新词。借助汉语读一读。

2.同桌之间开展相互间的学习：

*打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，互相帮助。

*两个人读一读画的新词。

*学习完毕，同桌相互评议学习情况

3.检查学生情况：

*出示生字卡片，让学生读一读：（指名读，男赛读、开火车读）

幕、临、街、闪、夺、勾、喷、府、紫、禁、束

在读生字的过程中，对读得确的地方及时提醒。（让学生发现问题，培养听的能力）

*看电脑画面，读：

夜幕降临、五光、银光闪闪、光彩夺目、华灯高照、川流不息

（1）学生自己练习读，如果有问题及时请教。

（2）指名小组读，谁读的正确，开展组际竞赛。

*说说你怎样记住这些生字的字形：（先让学生说说哪些字记不住，在黑板上板书，然后师生

交流记忆的方法。）

幕：上下结构的字，上边是一个“莫”，下面是“巾”形近字有：慕、墓

府：这是一个形声字，外形内声，里面是“付”

夺：上下结构，注意与“奇”区分。

紫：.注意与“紧”区分。

街：左中右结构，中间是“土”字和“土字旁”

4.再读课文，初步了解课文内容：

（1）自由读课文，标出自序号，然后势告诉老师。

（2）指名分段读，听一听谁读的正确、流利，结合学生读书情况，进行评价。

三、练习巩固：

1.做游戏：把生字写在小星星的背面，然后把星星贴在黑板上，以小组为单位到前面摘，摘下

后，看清生字并带领读一读。而后结合生字提出问题;让同学回答，达到记忆的目的。

如：这个字的偏旁？

这个字可以组成什么？

它有哪些形近字？请你给大家介绍介绍。

这个游戏以小组为单位，小组之间进行比赛，并学生从不同方面进行评价，展示学习成果。

2.指导学生书写生字：

让学生打开语文书看课后的第二题，观察每个生字的占格情况。

让学生说说这些字的占格情况。

在书中练习描写。师走下去巡视，及时帮助那些书写有的学生。

进行展示，进行表扬，需要改进的地方。

布置作业：

抄写难字。

提出问题。

结合课文内容找找学习资料。

第二

教学目标：

1.了解课文内容，感受首都夜晚的美景，激发学生对首都的热爱之情。

2.结合课文插图，联系生活实际，知道的新变化，体会辉煌、亮丽的。

3.进行朗读训练，培养学生有语气朗读的能力。

教学重点：

1.朗读课文，了解课文内容。

2.结合课文插图，联系生活实际，知道的新变化，体会辉煌、亮丽的。

教学难点：理解重点词句，并培养学生有语气朗读的能力。

教具准备：机、电脑。

教学过程：

一、创设情境，变换角色。