2025年教师职称-甘肃-甘肃教师职称（基础知识、综合素质、高中数学）历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

2025年教师职称-甘肃-甘肃教师职称（基础知识、综合素质、高中数学）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中数学教学中，函数单调性的判断主要依据下列哪项？

A．函数的奇偶性

B．导数的符号变化

C．函数的周期性

D．函数的值域大小

2、下列哪项不属于教师职业道德规范的基本内容？

A．爱国守法

B．爱岗敬业

C．终身学习

D．科研优先

3、若集合A＝{x｜x2－4x＋3＜0}，则集合A可表示为？

A．（1，3）

B．［1，3］

C．（－∞，1）∪（3，＋∞）

D．（－∞，1］

4、在新课程改革背景下，高中数学教学应更注重？

A．知识灌输

B．标准答案训练

C．学生数学核心素养培养

D．题海战术

5、下列函数中，既是奇函数又是增函数的是？

A．f(x)＝x3

B．f(x)＝x2

C．f(x)＝|x|

D．f(x)＝－x

6、教师在教学设计中编写“教学目标”时，应遵循的ABCD模式中，“C”代表？

A．条件

B．行为

C．对象

D．标准

7、已知向量a＝(2,－1)，b＝(－4,2)，则a与b的关系是？

A．垂直

B．同向

C．反向

D．不共线

8、下列哪项最能体现“因材施教”原则？

A．统一布置作业

B．按成绩分班教学

C．根据学生差异调整教学策略

D．仅关注优秀学生

9、命题“若x＞2，则x2＞4”的逆否命题是？

A．若x2≤4，则x≤2

B．若x2＞4，则x＞2

C．若x≤2，则x2≤4

D．若x＜2，则x2＜4

10、在高中数学中，复数z＝1＋i的模为？

A．1

B．√2

C．2

D．√3

11、在高中数学教学中，函数单调性的判定主要依据下列哪项？

A．函数图像的对称性

B．导数的正负性

C．函数的定义域

D．函数的极值点

12、下列哪项不属于教师职业道德规范的基本内容？

A．爱国守法

B．爱岗敬业

C．终身学习

D．科研优先

13、在等差数列中，已知首项为3，公差为4，则第10项的值是？

A．39

B．40

C．41

D．43

14、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A．教师主导课堂讲授

B．统一布置作业

C．根据学生差异实施分层教学

D．按教材顺序授课

15、若集合A={x|x2-5x+6=0}，则集合A的真子集个数为？

A．1

B．2

C．3

D．4

16、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？

A．职称评定制度

B．学校考核机制

C．教师的职业理想

D．教育政策推动

17、直线y=2x+1与y=-x+4的交点坐标是？

A．(1,3)

B．(2,5)

C．(1,4)

D．(3,7)

18、新课程改革强调的三维教学目标不包括以下哪项？

A．知识与技能

B．过程与方法

C．情感态度与价值观

D．考试成绩与排名

19、若函数f(x)=x3-3x2+2，则其极小值点为？

A．x=0

B．x=1

C．x=2

D．x=3

20、下列哪项是教育公平的基本体现？

A．统一教材使用

B．保障每个学生受教育权利

C．提高重点校资源

D．优先培养尖子生

21、在高中数学教学中，函数的单调性是指（）

A．函数图像关于原点对称

B．函数值随自变量增大而增大或减小

C．函数在定义域内有最大值

D．函数图像呈抛物线形状

22、下列哪项是新课程改革倡导的学生学习方式？（）

A．机械记忆

B．被动接受

C．自主、合作、探究

D．单一讲授

23、设集合A＝{1,2,3}，集合B＝{2,3,4}，则A∩B等于（）

A．{1,2,3,4}

B．{2,3}

C．{1,4}

D．?

24、教师职业道德的核心是（）

A．爱岗敬业

B．关爱学生

C．教书育人

D．为人师表

25、已知等差数列首项为3，公差为2，则第5项的值是（）

A．9

B．10

C．11

D．12

26、下列函数中，是奇函数的是（）

A．f(x)=x2

B．f(x)=|x|

C．f(x)=x3

D．f(x)=x2+1

27、在教学过程中，教师起（）作用。

A．主体

B．主导

C．中心

D．辅助

28、直线y=2x+1与y轴的交点坐标是（）

A．(0,1)

B．(1,0)

C．(0,2)

D．(2,0)

29、下列哪项不属于教师专业发展的途径？（）

A．参加教研活动