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信息技术环境下初中物理实验探究教学模式研究

在当前，学生的能力发展已经成为教师开展教学所要关注的首要内容，基于此，教师在设计教学时需要围绕学生的发展情况来构建相应的教学推动策略。信息技术教学工具是指以计算机多媒体为核心的一系列教学工具，这些教学工具可以帮助教师塑造更加有效的教学流程，给学生提供更好的学习体验[1]。对于物理学科而言，教师除了在文化课教学过程中可以应用信息技术工具构建有效展示外，还可以从实验教学的设计入手渗透信息化教学工具，构建更加高效的信息化实验教学。

1.在信息技术环境下的初中物理实验探究教学模式框架分析

1.1发现问题，还原场景。构建主义范畴认为，学习需要和相应的情景进行