新闻人物教学课件：邵飘萍精神与职业素养.pdfVIP

学习目标

⚫1、知识与能力：理解两篇文章的主要内

容，体会作者在文中表现出来的思想感

情

⚫2、过程和方法：抓住文章中重要词句的

含义；根据人物的言行分析人物形象

⚫3、态度和价值观：关注时闻要事，

关心国家大事

读准下列的

晨曦xī豪气干gān云

一世之枭xiāo访晤wù

拉拢lǒng攻讦jié

聘pìn请觥gōng筹交错

酒意正酣hān寻觅mì

心急如焚fén

解释下列的含义

⚫气干云：迈的气概直上云霄干：触犯，接

触

⚫世之枭（xiāo）：做了辈子枭雄比喻凶狠

恶毒的人

⚫会晤：会面，会见

⚫旁敲侧击：比喻说话或写文章不从正面直接说明

而从侧面曲折表达

⚫亲离众叛：背离，众人形容十分孤立

⚫采访必工：必定采访得精巧到位工，精密，巧

妙

⚫有干时忌：触犯当时的

⚫觥筹交错：形容许多人相聚饮酒的热闹场面

⚫攻讦：揭发别人的过失或阴私而加以

朗读全文,谈谈读了文章的感受

⚫邵飘萍是篇人物评论或称人物

随笔作者记叙了现代著名邵飘萍作

为的那种、机智以及时

的铮铮铁骨

⚫目的是让读者对从业人员操守

和业务素质有所了解

再读全文，理清文章的结构

第部分：（1--4）描述邵飘萍从容就义的场面，揭示

了他被判的真正，初步展示了一个敢于直

言、不畏牺牲的形象

第部分：（5--10）通过两件事来写邵飘萍的种种特点

赞美他具有中最高的职业水准

A（5）总述邵飘萍具有代表中最高的职业水准领

起下文

B（6—7）举例说明他具有的和智慧C（8

）以他人的评价来说明邵飘萍具有代表的敏感

和正直

D（9--10）举例来说明他的智慧

第部分（11--14）写邵飘萍对于的要求以及他被

处死的真正

文章主旨探讨

⚫在学生思考、讨论、交流的基础上，叫

1—3名学生进行全班交流。

⚫本文通过对邵飘萍笑对和他如何

获取的典型的描述，表现了作为

的邵飘萍是、、正直以及对

工作认真负责的性格和品格

结合文章内容，说说邵飘萍是怎样的

一个人？

⚫在学生思考、讨论、交流的基础上，叫一

名学生进行全班交流

⚫邵飘萍具有作为的敏感，他时刻保持

搜索的准备他聪明、机警，可以获

得他人所获取不到的尤其是他有敢

于触犯当时的胆量和勇气用“铁肩

”来评价他代表着最高的职业水

准非常准确

为下列写出汉字

⚫晨