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第七单元主题阅读
密西西比河风光
[法]夏多布里昂
①密西西比河两岸风光旖旎。
②西岸,草原一望无际,绿色的波浪逶迤而去,在天际同蓝天连成一片。三四千头一群的野牛在宽敞无垠的草原上漫游。有时,一头年迈的野牛劈开波涛,游到河心小岛上,卧在高深的草丛里。看它头上有两弯“新月”,看它沾满淤泥的漂动的长髯(rán),你可能把它当成河神。它踌躇(chóuchú)满志,望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。
③以上是西岸的情景。东岸的风光不同,同西岸形成令人赞美的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里,各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂,健壮生长;它们高耸入云,为目力所不及。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交叉生长,往树枝上攀缘,始终爬到顶梢。它们从槭(qì)树延长到鹅掌楸,从鹅掌楸延长到蜀葵,形成很多地窖、很多拱顶、很多柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓经常迷失方向,它们越过小溪,在水面搭起花桥。木兰树在丛莽之中直立而起,矗立着它静止不动的锥形圆顶;它树顶开放的硕大的白花,俯瞰着整个丛林;除了在它身边摇着绿扇的棕榈,没有任何树木可以同它媲美。
④被创世主支配在这个偏远的丛莽中的很多动物给这个世界带来魅力和生气。在小径终点,有几只由于吃饱了葡萄而醉态可掬的熊,它们在小榆树的枝丫上蹒跚;鹿群在湖中沐浴;黑松鼠在茂密的树林中玩耍;麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来,在长满红草莓的草地上踯躅(zhízhú);黄嘴的绿鹦鹉、映照成红色的绿啄木鸟和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去;蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠熠发光;而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上,像藤蔓一样摇来摆去,同时发出阵阵嘶鸣。
⑤假如说河对岸的草原上万籁无声,河这边却是一片骚动和聒噪:鸟喙啄击橡树干的笃笃声,野兽穿越丛林的沙沙声,动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声;潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠——荒野的世界布满一种亲切而粗犷的和谐。可是,假如一阵微风吹进这深邃的丛林,摇动这些飘浮的物体,使白色、蓝色、绿色、玫瑰色的生物混杂交叉,使全部的色调融合为一体,使全部的声音汇成合唱,那是多么奇伟的声音,多么壮丽的景象!可是,对于没有亲临其境的人,这一切我是无从描绘的。
1.【整体感知】阅读短文,完成下面的填空。
密西西比河两岸给你的整体印象是_________。作者使用_______的写作手法来表现密西西比河东西两岸的不同风光,其中西岸主要描写了草原上的________,而东岸则主要描写了丛林里的___________。
2.【品词析句】体会下列词句的妙处。
(1)有时,一头年迈的野牛劈开波涛,游到河心小岛上,卧在高深的草丛里。看它头上有两弯“新月”,看它沾满淤泥的漂动的长髯,你可能把它当成河神。它踌躇满志,望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。
“劈开”“游到”“卧在”三个动词,精确?????地刻画出了野牛的__________,让人感受到草原的______。
(2)在小径终点,有几只由于吃饱了葡萄而醉态可掬的熊,它们在小榆树的枝丫上蹒跚;鹿群在湖中沐浴;黑松鼠在茂密的树林中玩耍。
这句话运用_______的修辞手法,写出了_____、_____和_________的自由拘束和欢快。
3.【品读理解】下面对短文的理解与分析,不正确的一项是()
A.开头的“密西西比河两岸风光旖旎”是全文的中心句,短文是围绕这句话来写的。
B.短文中将河的西岸的风光作为描写的重点,进行了浓墨重彩的细致描写。
C.第③自然段主要描写东岸的各种植物,是静态描写。
D.第④自然段描写动物的活动,第⑤自然段描写动物发出的声音,这两个自然段是对景物的动态描写。
(一)
德国人格外讲究秩序,每个人都得有自己的“归属”,基至连每一样东西也都有其“合适”的位置。外国人在德国旅游,第一感觉是那里的空间、田地和建筑物等都分布得井井有条。维持秩序的标志牌和禁令牌处处可见。“禁止”这个词是外国人在那儿最早学到的一个单词。这些规章制度还表现在时间支配上。那里不仅有明文规定的工作和学习时间,而且还有规定得很严的商店营业时间。家庭妇女在家中有各自的日程支配。去商店买东西前,她们大多会先列一张购物清单。
(二)
红场在克里姆林宫的东面,在俄语中,红场是“秀丽的广场”的意思。它本是个贸易市场,十月革命后,成了进行庆祝活动的地方。曾经用黑色和红色大理石砌成的列宁墓,就在红场一旁的克里姆林宫墙下。莫斯科气温较低,以前树木很少,曾被称为“沙漠城市”。自1928年起,莫斯科开头进行大规模绿化,建立了从市中心向郊外辐射的八条绿色林带。市内有很多大小公园和街心花园,还在市郊建立了11个自然森林区,过去曾一度绝迹的野鹿已繁殖到几万头。生态环境的改善,美化了市容,调整了气候,使莫斯科摘掉了“沙漠城市”的帽子,成为全世界艳羡的绿色之都。
(三)
站在殷红的古罗马
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