五年级下册语文单元试题-第一单元主题阅读 人教（部编版）（含答案）.docVIP

第一单元主题阅读

花脸

做孩子的时候，盼过年的心情比大人迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。但对孩子们来说，过年的魅力还有更深一层的原因。

每逢年至，小闺女们闹着戴绒花、穿红袄，嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿；男孩子们的爱好都盯在鞭炮上。我则不然，最宠爱的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具，用渗胶的彩粉画上唱戏的那些出名有姓、威猛十足的大花脸。后边拴根橡皮条儿，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。这花脸是依脸型轧的，眼睛处挖两个孔，可以从里边往外看，但鼻子和嘴的地方不通气，一戴上，好闷，还有股臭胶和纸浆的味儿；说出话来，声音变得低而粗，却有大将威壮不凡的气概，神气得很。

一年年根，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都格外有劲儿，挤在人群里好费劲。最终，我从挂满在一条横竿上的几十种花花绿绿的花脸中，惊喜地发觉了一个。这花脸好大，好特殊！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起。头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样，虽然毫不凶狠，却有股子凛然不行侵害的庄重之气，咄咄逼人，叫我看得直缩脖子。要是把它戴在脸上，管叫别人也吓得缩脖子。我竟然不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：“我要那个大红脸!”

卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，笑嘻嘻地说：“还是这孩儿有视力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”说着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最秀丽的大刀给我。大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还拴一条红缨子。这刀！这花脸！没想到一下得到两件珍宝，我兴奋得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱，坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我。特殊是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快乐极了。舅舅给我讲了关公的很多故事——过五关斩六将、温酒斩华雄……边讲边说：“你好英雄呀！”好像在说我的光荣史。当他告知我这把青龙偃月刀重80斤时，我简直觉得自己力大无穷。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”

到家，人人见人人夸，妈妈好像比我更兴奋。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！

这样，整个大年三十我始终戴着这花脸，谁说都不愿摘，睡觉时也戴着它，还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放到我枕边的。其次天醒来头件事便是马上戴上它，恢复我这“关老爷”的面貌。

大年初一，客人们陆间续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇摆着肩膀，威猛地走进客厅，憋足嗓门儿叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”

客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”

我更加神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。

（本文作者冯骥才，有改动）

1.【整体感知】文章既写了“我”和花脸的故事，又写了“我”的心情，你能认真阅读全文，补充下面的表格吗？

“我”和花脸的故事

得到花脸

“我”的心情

兴奋

2.【体会感情】读下面的句子，留意加点的部分，依据理解填一填，选一选。

（1）这样，整个大年三十我始终戴着这花脸，谁说都不愿摘，睡觉时也戴着它，还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放到我枕边的。其次天醒来头件事便是马上戴上它，恢复我这“关老爷”的面貌。

从加点的部分可以体会到“我”_______________________________________________________。

（2）除上面的句子以外，短文中还有很多的语句表达出“我”对花脸的宠爱之情，下面不能比较鲜亮地表达“我”对花脸宠爱的句子是（）

A.我则不然，最宠爱的是买个花脸戴。

B.这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样。

C.我兴奋得只是笑，话都说不出。

D.特殊是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快乐极了。

3.【分析内容】联系全文思考：文中的“我”为什么这么宠爱那个花脸？

由于这个花脸好大，好特殊，有股________________________；由于戴上这个花脸，一路上_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

4.【评价人物】结合文中对人物语言、动作