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部编人教版小学三年级上册日记范文

日记是记录我们日常生活中所见、所闻、所感的一种简便易行的写作方式。对于三年级的小朋友来说，写日记不仅能帮助我们提高观察能力、表达能力，还能让我们学会思考，留住生活中的美好瞬间。下面，我们就一起来学习如何写好一篇日记，并欣赏几篇优秀的范文。

一、日记的基本格式

写日记，首先要掌握它的基本格式。一篇完整的日记通常包括以下几个部分：

1.日期和星期几：写在第一行的最左边或者最右边。例如：10月26日星期四

2.天气情况：写在日期和星期几的后面，或者单独写在第二行。例如：晴、阴、雨、多云，有时还可以加上温度的感受，如“晴，有点热”。

3.标题（可选）：对于三年级的小朋友，刚开始可以不写标题，直接写正文。如果想让日记更吸引人，也可以加上一个简单的标题。

4.正文：这是日记的主要部分，就是你想记录的事情、你的感受、你的想法等等。

二、写日记小窍门

1.写身边真实的事：日记的内容可以是学校里发生的事情，比如一堂有趣的课、一次难忘的活动、和同学之间的小故事；也可以是家里发生的事情，比如帮妈妈做家务、和弟弟妹妹玩耍、看了一本好书、看了一个有趣的电视节目；还可以是你在外面看到的景物，听到的声音，闻到的气味。

2.写自己真实的感受：日记是写给自己看的（当然，也可以和老师、爸爸妈妈分享），所以要大胆地写出自己的喜怒哀乐。开心的时候就写“我今天真高兴！”，难过的时候就写“我有点伤心”，遇到不明白的事情可以写“我一直在想为什么呢？”。

3.写清楚事情的经过：如果写一件事，要把事情是怎么发生的，经过是怎样的，结果如何，简单明了地写出来。可以按照时间顺序来写，比如“先……接着……然后……最后……”。

4.用上积累的好词好句：平时学习的优美词语、生动句子，都可以尝试在日记中运用，这样日记会更生动有趣。

5.写出自己的想法：做完一件事，或者看到一件事，你有什么想法？有什么收获？把这些写下来，日记就会更有深度。

三、日记范文示例

范文一：一堂有趣的语文课

9月5日星期二晴

今天上午的语文课，王老师带我们做了一个“看图猜成语”的游戏，可有趣了！

上课铃一响，王老师笑眯眯地走进教室，神秘地说：“今天我们不上新课，来玩个游戏怎么样？”同学们立刻欢呼起来。王老师在黑板上画了一个大大的太阳，旁边有三只小鸟。她刚画完，小明就站起来大声说：“是‘日上三竿’！”王老师摇摇头。小红想了想，小声说：“是不是‘鸟语花香’？”王老师还是笑着摇头。这时，我看到太阳和三只鸟，突然想到了一个成语，我举起手，王老师叫了我。我说：“是‘惊弓之鸟’吗？”王老师笑着说：“不对哦，再想想，太阳代表‘日’，三只鸟……”“哦！是‘三日打鱼，两日晒网’？”小刚抢着说。大家都笑了。最后，还是班长小芳猜对了，是“后羿射日”吗？不对不对，原来是“乌合之众”？哎呀，我记错了，正确答案是“小鸟依人”？不对不对，老师最后公布答案是“旭日东升”旁边有三只鸟，取“三”和“鸟”组成“鸦”，所以是“鸦雀无声”！哈哈，原来这么简单，我怎么没想到呢！

这个游戏不仅让我们开心，还让我们记住了好多成语。我觉得这样的语文课真有意思，希望以后王老师多带我们玩这样的游戏！

范文二：帮妈妈做家务

10月12日星期六阴转小雨

今天是星期六，妈妈一大早就起来打扫卫生。看着妈妈忙碌的身影，我想：“妈妈那么辛苦，我也来帮帮她吧。”

我走到妈妈身边，对妈妈说：“妈妈，我来帮您拖地吧！”妈妈高兴地说：“好啊，我的小宝贝长大了！”妈妈教我怎么把拖把洗干净，怎么拧干，然后怎么顺着一个方向拖。我学着妈妈的样子，先拖客厅。一开始，拖把好像不听我的话，总是歪歪扭扭的，地上还留下了一串串小脚印。妈妈笑着说：“没关系，慢慢来，拖的时候人要站稳，胳膊用力均匀。”我按照妈妈说的方法去做，果然好多了。我把客厅拖完，又去拖我的小房间。虽然有点累，额头上都出汗了，但看到干干净净的地面，我心里美滋滋的。

妈妈摸着我的头说：“你真是个懂事的好孩子！”听了妈妈的夸奖，我比吃了蜜还甜。原来，帮妈妈做家务是这么快乐的一件事啊！以后我要经常帮妈妈做家务。

范文三：秋天的发现

10月20日星期四多云

秋天来了，天气渐渐凉了。今天下午放学，我走在回家的路上，发现了好多秋天的痕迹。

路边的梧桐树叶子开始变黄了，一片片叶子像一把把小扇子，风一吹，就轻轻地飘落下来，铺在地上，像一层金色的地毯。我捡起一片，摸了摸，叶子有点脆。花坛里的菊花却开得正热闹，有黄色的，有白色的，还有紫色的，它们在秋风中点头微笑，好像在说：“秋天真美啊！”

我还看到几只小麻雀在地上蹦蹦跳跳地找食物，它们叽叽喳喳地叫着，好像在讨论着什么开心的事。远处的田野里，稻子成熟了，金灿灿的一片，像给大地铺上了一层厚厚的金子。农民伯伯们正在田里忙着收割，脸上露