中职电工基础教案：电阻的测量.docx

备课组别

电子

上课

日期

主备教师

授课教师

课题：

2－7电阻的测量

教学

目标

1．掌握电阻的测量方法。

2．掌握产生测量误差的原因。

重点

电阻的测量方法及产生测量误差原因的分析。

难点

产生测量误差原因的分析。

教法

教学设备

教学

环节

教学活动内容及组织过程

个案补充

教

学

内

容

课前复习：

使用万用表进行测量时要注意的问题。

第七节?电阻的测量

一、伏安法

1．利用U?=?I?R（欧姆定律）来测量电阻

2．步骤：

（1）用电压表测出电阻两端的电压。

（2）用电流表测出通过电阻的电流。

（3）用R?=??公式计算电阻值。

3．方法有两种

=1\*ROMANI电流表内接法

=2\*ROMANII电流表外接法

（1）电流表外接法

教学

环节

教学活动内容及组织过程

个案补充

教

学

内

容

R测???R实

适用条件：待测电阻值比电压表内阻小得多（R????Rv）。

（2）电流表内接法

R测???R实

适用条件：待测电阻阻值比电流表内阻大得多（R????Ra）。

二、惠斯通电桥

1．原理

P32图2-26?R1、R2、R3、R4是电桥的4个臂，其中R4为待测电阻，其余3个为可调已知电阻，G是灵敏电流计，比较B、D两点的电位。

（2）调节已知电阻的阻值，使Ig???0

I1???I2；I3???I4

当R1和R3上电压降相等，R2和R4上的电压降也相等，既I1R1???I3?R3?，I2?R2???I4?R4时，两式相除，得

???

R4?=?

教学

环节

教学活动内容及组织过程

个案补充

教

学

内

容

练习：用一惠斯通电桥测电阻，已知R1、R2、R3电阻分别是15?，30?和15?。R4是待测电阻，求其阻值。

由题意知3个已知电阻分别给出，直接用电桥公式既可求出待测电阻。

2．测量结果的准确程度由下面的因素决定：

（1）已知电阻的准确程度。

（2）电流计的灵敏度。

3．学校常用的滑线式电桥

惠斯通电桥有多种形式，学校里常用的是滑线式，如图4所示。由于电阻线AC是均匀的，AD段的电阻跟DC段的电阻之比等于它们的长度比/。因此，在接通电路，按下滑动触头后，如果电流计中没有电流通过，就可以用计算出Rx的阻值。

教学

环节

教学活动内容及组织过程

个案补充

教

学

内

容

练习：如图6所示电路中，R为15Ω，电桥平衡时，为0.45m，为0.55m，求待测电阻Rx。

中L1、L2是可以通过刻度尺来读取

练习：在滑式电桥中，R为30?，电桥平衡时滑动触头恰好在距里左端三分之一处。求待测电阻多少。

板

书

设

计

一、伏安法

二、惠斯通电桥

教后札记