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小学生安全意识培养系列讲座方案

一、讲座背景与意义

小学生是祖国的未来与希望，他们的安全健康成长关系到家庭幸福、社会和谐与国家发展。当前社会环境日益复杂，各类潜在安全风险对未成年人构成威胁。校园作为小学生主要的生活学习场所，其安全意识的培养尤为关键。通过系统性、常态化的安全知识讲座，帮助小学生掌握基本的安全常识，提升自我保护能力，树立“安全第一，预防为主”的思想观念，是学校教育工作中不可或缺的重要组成部分，亦是落实立德树人根本任务的内在要求。

二、讲座指导思想与目标

（一）指导思想

以国家相关法律法规及未成年人保护政策为指导，坚持“安全第一，预防为主，教育先行”的原则，紧密结合小学生的年龄特点、认知规律和生活实际，通过生动活泼、形式多样的教育活动，使安全意识深入每一位学生心中，内化为行为习惯。

（二）总体目标

1.知识普及：使学生了解并掌握交通安全、消防安全、防溺水安全、居家安全、校园活动安全、食品安全、网络安全、防范意外伤害及自救互救等方面的基本常识。

2.技能提升：初步培养学生识别危险、规避风险、应对突发事件的基本技能和自救互救能力。

3.意识强化：帮助学生树立牢固的安全意识和自我保护意识，养成良好的安全行为习惯。

4.氛围营造：推动形成“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全”的校园文化氛围，并辐射至家庭与社会。

三、讲座对象与时间安排

（一）讲座对象

本校全体小学生（可根据年级段特点进行内容分层设计与实施）。

（二）时间安排

建议作为系列讲座，每学期至少安排2-3讲，可利用班会课、队会课、安全教育课或专题活动时间进行。亦可结合重要时间节点（如开学初、节假日前、安全教育日/周/月等）集中开展。

四、讲座核心主题与内容框架

第一讲：交通安全“小卫士”——平安出行每一天

*核心理念：认识交通危险，遵守交通规则，安全文明出行。

*主要内容：

1.交通信号灯、交通标志标线的识别与作用（重点讲解小学生常见场景）。

2.马路不是游乐场：不在马路边玩耍、追逐打闹；过马路走斑马线、天桥或地下通道；“一停二看三通过”。

3.安全乘车：不乘坐无牌无证车辆、超载车辆；乘坐私家车系好安全带，不将头手伸出窗外；乘坐公交车遵守秩序，待车辆停稳后上下车。

4.骑行安全（针对高年级）：未满规定年龄不骑行自行车/电动车上路；骑行时注意安全。

*互动形式：交通信号手势学习、安全过马路情景模拟、交通标志连连看。

第二讲：消防安全“我知道”——远离火患保平安

*核心理念：了解火灾危害，学习防火知识，掌握逃生技能。

*主要内容：

1.认识火灾的危险性：火灾的危害（烧毁财物、危及生命）。

2.日常生活中的防火：不玩火、不随意摆弄电器设备、安全使用蚊香和蜡烛、了解易燃物品。

3.学会报火警：准确说出火灾发生的地址、着火物质、自己的姓名及联系方式。

4.火场逃生自救：保持冷静，选择正确逃生路线（熟悉疏散通道）；湿毛巾捂口鼻，低姿弯腰撤离；不乘坐电梯；被困时如何求救（如挥舞鲜艳衣物、敲击等）。

*互动形式：灭火器（模型）使用演示、火场逃生路线图绘制、消防知识问答。

第三讲：居家安全“要牢记”——幸福生活乐融融

*核心理念：警惕居家隐患，防范意外发生，守护家庭安全。

*主要内容：

1.用电安全：不触摸电源插座、湿手不碰电器、不私拉乱接电线。

2.用气安全：了解燃气泄漏的迹象（气味），发现泄漏如何正确处理（关总阀、开门窗、不开关电器、到室外安全地点报警）。

3.防盗防骗：不给陌生人开门；不轻易相信陌生人的话；不透露家庭信息；遇到陌生人纠缠及时寻求大人帮助。

4.防范高空坠落：不攀爬阳台、窗户等危险处；不在窗边放置可攀爬的物品。

5.饮食安全：注意个人卫生，不吃“三无”食品，不购买过期变质食品，生熟食品分开等。

*互动形式：“安全隐患我来找”图片找茬、居家安全拍手歌。

第四讲：校园活动“守规则”——快乐学习无伤害

*核心理念：遵守校园规范，文明有序活动，防范意外受伤。

*主要内容：

1.课间活动安全：不追逐打闹、不攀爬危险物、上下楼梯靠右行、不推搡拥挤。

2.体育活动安全：运动前做好热身，遵守运动规则，使用体育器材前检查安全性，出现不适及时告知老师。

3.实验课安全（针对有条件的年级）：遵守实验室规则，按老师指导操作。

4.防范校园欺凌：认识校园欺凌的危害，如何与同学友好相处，遭遇欺凌时如何正确应对（勇敢说不、及时告诉老师和家长）。

*互动形式：课间安全情景再现与讨论、校园安全倡议书签名。

第五讲：防溺与网络安全“不松懈”——健康成长每一天

*核心理念：珍爱生命预防溺水，文明上网保护自我。

*主要内容：

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