苏教版五年级数学期中考试真题解析.docxVIP

五年级的数学学习，是小学数学知识体系中的一个重要承启阶段，不仅知识点的广度和深度有所增加，对学生的逻辑思维能力和问题解决能力也提出了更高要求。期中考试作为学期中途的一次重要检验，不仅能帮助学生查漏补缺，更能为后续学习指明方向。本文将结合苏教版五年级数学期中考试的常见考点与典型题型，进行一次深度解析，希望能为同学们的复习提供切实有效的帮助。

一、“数与代数”模块：基础运算与概念理解并重

“数与代数”向来是小学数学的重头戏，五年级上学期的期中考试也不例外。这部分内容不仅要求学生掌握扎实的计算技能，更要深刻理解相关的数学概念。

（一）小数的乘除法：精准计算是核心

小数乘除法的计算是期中考查的重点，也是同学们容易出错的地方。其关键在于小数点位置的确定以及运算顺序的把握。

典型真题1：直接写出得数

0.75×0.4=

3.6÷0.09=

思路点拨：

这类题目看似简单，但考验的是基本功。计算0.75×0.4时，先按照整数乘法算出75×4=300。然后看因数中一共有几位小数：0.75是两位，0.4是一位，共三位。从积的右边起数出三位，点上小数点，得到0.300，小数末尾的0可以去掉，结果是0.3。

对于3.6÷0.09，这是一个除数是小数的除法。根据商不变的性质，把除数0.09扩大100倍变成9，被除数3.6也要同时扩大100倍变成360。然后计算360÷9=40，所以结果是40。这里要特别注意，被除数的小数点移动位数要与除数保持一致，如果位数不够，要用0补足。

易错警示：小数乘法中，积的小数位数不够时，要在前面用0补足；小数除法中，商的小数点要和被除数移动后的小数点对齐，如果除到被除数的末尾仍有余数，要在余数后面添0继续除。

（二）简易方程：建模思想的初步渗透

进入五年级，方程的学习是一个重要的转折点，它标志着从算术思维向代数思维的过渡。

典型真题2：解方程：3x-15=24

思路点拨：解方程的依据是等式的性质。我们的目标是把方程逐步变形为“x=？”的形式。

第一步，方程两边同时加上15，目的是消除左边的“-15”。得到：3x-15+15=24+15，化简为3x=39。

第二步，方程两边同时除以3，目的是使x前面的系数变为1。得到：3x÷3=39÷3，解得x=13。

最后，可以把x=13代入原方程进行检验：左边=3×13-15=39-15=24，右边=24，左边=右边，所以x=13是原方程的解。

典型真题3：列方程解决实际问题

一个长方形的周长是48厘米，长是16厘米，求它的宽是多少厘米？

思路点拨：列方程解决问题的关键是找到题目中的等量关系。

首先，设未知数。通常“求什么设什么”，设宽是x厘米。

其次，根据长方形周长公式：（长+宽）×2=周长，这就是本题的等量关系。

然后，根据等量关系列出方程：(16+x)×2=48。

接下来解方程：

(16+x)×2÷2=48÷2（两边同时除以2）

16+x=24

16+x-16=24-16（两边同时减去16）

x=8

最后，答：它的宽是8厘米。

方法总结：列方程解应用题时，一要找准等量关系，二要注意单位统一，三要规范书写（设、列、解、验、答）。

二、“图形与几何”模块：空间观念与公式应用的结合

五年级的“图形与几何”主要涉及多边形面积的计算，这部分内容对空间想象能力和公式的灵活运用要求较高。

典型真题4：一个平行四边形的停车位，底是5米，高是2.5米。这个停车位的面积是多少平方米？如果每平方米的地砖需要32元，铺满这个停车位需要多少钱？

思路点拨：第一问考查平行四边形面积公式的直接应用。平行四边形的面积=底×高。

所以，面积=5×2.5=12.5（平方米）。

第二问是在第一问的基础上进行的简单计算，用面积乘以每平方米地砖的价格：12.5×32。计算时可以先算12×32=384，0.5×32=16，再相加384+16=400元；或者把32拆成8×4，12.5×8=100，100×4=400元，这样更简便。

答：这个停车位的面积是12.5平方米，铺满需要400元。

典型真题5：一个梯形的上底是8分米，下底是12分米，高是上底的一半。这个梯形的面积是多少平方分米？

思路点拨：梯形的面积公式是：（上底+下底）×高÷2。本题中高没有直接给出，需要先根据“高是上底的一半”求出高：8÷2=4（分米）。

然后代入公式：(8+12)×4÷2=20×4÷2=80÷2=40（平方分米）。

答：这个梯形的面积是40平方分米。

易错警示