《传感器与检测技术》说课.pptVIP

目录一、课程定位（2）《传感器与检测技术》又是双证培养模式中电子产品装接工、电子产品维修工国家技能鉴定的嵌入课程。二、课程目标三、教材及参考资料四、学情分析五、教学内容的设计之一项目及任务的设计五、教学内容的设计之二任务十二的设计六、考核方案与方法七、课程特色**《传感器与检测技术》一、课程定位二、课程目标三、教材及教学参考资料四、学情分析五、课程内容的设计六、考核方案及方法七、课程特色（1）《传感器与检测技术》这门课是机电一体化、电子信息工程、电气自动化、汽车运用技术应用的一门专业课程。本门课程在本专业的职业能力培养中起着承前启后的桥梁作用，它既是前期理论课的延续，又是学习其他专业课的前提。可编程控制器机电一体化技术传感器与检测技术电路分析、电子技能、模拟电子技术、数字电子技术主要培养学生选择和应用各类传感器的能力，组成各种检测系统的能力和各种测试模块电路的设计制作能力。课程目标能力目标知识目标（1）能够用万用表、示波器等常用仪器检查各种传感器性能，判别其好坏；（2）能够根据检测要求合理选用各种类型的传感器；（3）能够根据被测信号的特点，用不同类型的传感器设计合理的检测电路；（4）能够设计一般电子检测产品；（5）能够正确维护常用电子检测设备。（1）掌握测量及误差理论等知识，传感器及检测技术基本知识，测量电路的基本特性；（2）掌握各种常用传感器的基本工作原理、性能特点，理解它们的工作过程，掌握它们的各种应用场合和方法；（3）掌握信号处理及抗干扰技术的基本知识，理解典型检测系统的工作原理，清楚各组成部分的功能及其特性。高等教育出版社出版的《传感器与检测技术》，此教材是高职高专教材，并且是普通高等教育“十五”国家给规划教材。项目式教学，知识结构系统，传感器类型全面，难度不高，并配有书后习题。便于学生自测学习效果。①《传感器与自动检测技术》吴旗主编高等教育出版社②《传感器及应用》王煜东主编机械工业出版社③《检测技术与仪器》沈中城主编高等教育出版社④《图说传感器》日本编⑤《电气测量仪器》方昌林主编化学工业出版社教材：特点：参考资料：08电气高职班48人，均来自于普通高中。加之一年来通过前续课《电子技术》、《电子技能》等课程的学习，理论和实践的基础较好。通过访谈前续课程的教师，了解到08电气高职班学生学习积极性高、动手能力强。因此基于以上两点分析所得本门课的学习效果会比较好。14知识目标:1.掌握霍尔传感器、磁电式、光电式传感器的工作原理2.了解霍尔元件的温度、零位特性及补偿技能目标：学会直流激励时霍尔位移传感器特性实验速度检测10知识目标:1.掌握电容传感器3种类型的工作原理及特性2.理解电容传感器的几种测量电路3.了解声波、超声波的概念技能目标：正确使用电容式液位传感器液位检测气敏和湿度检测位移检测力检测温度检测学习情境知识目标:1.掌握气敏和湿度检测主要特性、基本工作原理2.了解气敏和湿度检测的组成，使用注意事项知识目标：1.理解自感式电感传感器、互感式传感器的工作原理2.认识、了解检测位移量的传感器的器件，了解他们的主要特点3.掌握电涡流效应的含义技能目标：会电感式传感器的测量电路知识目标:掌握电阻应变式、压电式传感器的工作原理以及什么是电阻应变效应和压电效应技能目标：会电阻应变片单臂、半桥和全桥性能实验；知识目标:1.了解温度传感器的分类2.掌握热电偶、热敏电阻、热电阻的特性和工作原理技能目标：会热电偶测量电路使用方法学习目标4121212学时1电路设计情况2实际效果3撰写实训报告6分=3×261传感器原理与特性2设计转速测量电路3在实验室进行分组操作测量出各种不同状态下电机的转速霍尔元件的测量电路与典型应用能够用霍尔传感器组成电机转速测量电路，或开关控制电路霍尔式传感器的应用1考核内容与方法学时授课主要过程知识目标能力目标任务名称任务编号大屏幕展示讲授法讨论法示范法实验法重点难点课程综合成绩=平时成绩20%+期末理论成绩40%+期末实践成绩40%我根据《应用电气自动化专业人才方案》和《传感器原理与应用课程标准》的要求，把握16号文件精神，打破了传统教学以章节为主线的理论式教学模式，将本门课教学内容设计为四个学习项目，每个学习项目又分解为2～4个小任务的项目驱动式教学模式。以传感器实验室为载体，利用多媒体教学设备和实验设备教