《前滚翻》说课(获省一等奖).pptVIP

*前滚翻水平一二年级技巧gongtao说课说指导思想说教材说学情说教法说学法说教学过程说帮助与保护说教学亮点说运动负荷说场地与器材说课流程说指导思想切实贯彻“健康第一”的指导思想，以育人为本，以学生为本，紧紧围绕“为了学生的发展”的课改核心理念，形成体育与健康意识，养成良好的体育锻炼习惯。说教材本节课教学内容符合二年级学生认知能力差、好玩、好动、好模仿的生理及心理特点。前滚翻是二年级技巧练习的一项重要内容，也是儿童喜爱的体育活动之一。同时让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法。1、教材分析说教材认知目标：让学生了解前滚翻的动作方法，基本掌握前滚翻动作要领。技能和身体健康目标：95%同学初步掌握前滚翻动作技术，发展学生的柔韧、灵敏、协调素质，提高身体的平衡能力和时空感，促进学生身体的协调发展。情感目标：培养学生自主学习、互帮互助、团结协作和克服困难的优良品质。2、教学目标说教材教学重点：蹬地、推手、团身紧。教学难点：滚动圆滑，动作协调。3、重难点说学情本节课的教学对象是水平一的学生，他们具有好动、好玩、好思考等特点，学习新知识速度快、模仿力强，有较强的表现欲望，注意力不太稳定，但是他们具备一定的探索知识、自主创新的能力。因此，本课我设置了让学生容易接受的主题，实施技巧和游戏的结合，来激发学生的学习欲望，达到提高学习效果的目的。场地与器材根据本节课的要求，所用器材为大小体操垫41块，录音机一台。纸片若干。场地：双环形说教法情境导入法。模仿练习法。讲解示范法。表扬、鼓励法。说学法本节课学生主要采用观察法、模仿练习法、自主学练法、小组互助法等，引导学生主动去尝试体验，合作探究，养成主动学习、探索创新的习惯。教法和学法的合理确定，为教师有的放矢实施教学过程奠定了坚实的基础。说教学过程课堂常规：提出要求，对学生进行纪律性和安全性教育，以利于教学的顺利进行。（1）集合、清点人数。（2）师生问好。（3）宣布上课内容、目标、要求。（4）安排见习生。1、开始部分：3分钟说教学过程良好的开端是成功的一半，前滚翻是有一定危险性的技术动作。所以课的开始部分，必须使每个学生的身体充分活动开，从“小刺猬学本领”的故事开始，依次我设计了“模仿动物”的游戏，并进行垫上韵律操活动，为后面的新授课做好了铺垫。本阶段我采用的双圆队形，目的是让每一位学生与老师都能近距离的观察到对方，也为后面两人一组的练习和游戏的场地布置奠定了基础。2、准备部分：5分钟说教学过程（1）导入练习（2）学生尝试。（3）分解练习。（4）教师示范、讲解动作要领。（5）小组互助练习，教师纠错、指导。（6）教师巡视。（7）推优示范。3、基本部分：28分钟主教材说教学过程3、基本部分：28分钟游戏最能满足低年级学生好玩、好奇、好学的心理需求。教师创设情境：小刺猬学会了躲避侵袭的本领，森林里的各种动物举行舞狮庆祝。（用小垫子当做狮子道具），教师教给学生狮子喜、怒、哀、乐的表情与动作，然后让学生自由创新活动。既对学生进行了传统文化、爱国主义教育，又激发了学生学习的兴趣，增强了课堂的氛围，使学生乐学、好学。辅助教材：舞狮*