苏州园林教学课件与结构说明.pdfVIP

作者简介

1894～1988），

原名，江苏苏州人，现代

著名作家、教育家、编辑家。他

在小学、中学、大学教过书，对

语文教学的和的建设有

重大贡献。20世纪20年

代和30年代是他创作的重要

阶段。代表作有长篇《倪

焕之》，童话集《稻草人》、

《古代的石像》。有

《全集》。

给下列字注音

轩榭（）

xuānxiè

重峦叠嶂（）

luánzhàng

丘壑（hè）

嶙峋（）

línxún

镂空（）

lòu

蔷薇（）

qiángwēi

池沼（）

zhǎo

相间（jiàn）

着眼（）

zhuó

解释下列

鉴赏：对品或的欣赏和评价。

因地制宜：课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。

因，依照、根据。宜，适当、适宜。

映衬：映照，衬托。

重峦叠嶂：重重的山峰，层层的峭壁。

阅历：由亲自体验、经历而得来的知识。

雷同：

不该相同而相同。

景致：

指别致的、有的风景。

别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。

斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。

本文结构

第一部分（1～2段）总写苏州园林的总体特征。

第二部分（3～9段）分项说明苏州园林的特征。

第三部分（10段）尾声，回味无穷。

思考

1.苏州园林的总体特征？

苏州园林的总体特征

务必使游览者无论站在哪个

点上，眼前总是一幅完美的

图画。

总说——务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完

美的图