2025年教师职称-宁夏-宁夏教师职称（基础知识、综合素质、高中物理）历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

2025年教师职称-宁夏-宁夏教师职称（基础知识、综合素质、高中物理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A．学生背诵牛顿三定律的内容

B．教师演示自由落体实验过程

C．学生自主设计实验探究加速度与力的关系

D．学生完成课后习题计算摩擦力大小

2、教师在职称评审中，教育教学能力考核通常不包括以下哪项内容？

A．课堂教学设计能力

B．学生学业成绩排名

C．教学反思与改进能力

D．课程资源开发能力

3、在“匀变速直线运动”教学中，学生常误认为“速度为零时加速度也为零”，这属于哪种学习障碍？

A．知识迁移障碍

B．前概念干扰

C．语言理解障碍

D．逻辑推理障碍

4、下列哪项最符合综合素质评价中“师德修养”的要求？

A．在公开刊物发表多篇物理教学论文

B．课余时间无偿为学生答疑辅导

C．带领学生参加科技创新大赛获奖

D．熟练使用多媒体进行课堂教学

5、在“能量守恒定律”教学中，教师引入永动机失败案例，主要目的是？

A．提高学生计算能力

B．激发学生学习兴趣

C．帮助学生理解定律的普适性与不可违背性

D．训练学生实验操作技能

6、根据宁夏教师职称评审政策，一级教师职称申报通常要求具备几年以上教龄？

A．1年

B．3年

C．5年

D．8年

7、在“电场强度”概念教学中，采用“比值定义法”的物理量还有？

A．位移

B．加速度

C．电容

D．功

8、下列哪项属于教师“专业知识”结构中的条件性知识？

A．高中物理教材内容

B．牛顿运动定律的数学推导

C．教育心理学基本理论

D．物理学史重要事件

9、在“动量守恒定律”实验教学中，使用气垫导轨的主要目的是？

A．增大滑块质量

B．减小空气阻力

C．减小摩擦力

D．提高测量精度

10、教师在教学反思中写道：“学生对‘向心力’概念理解困难，下次应增加生活实例。”这属于哪种反思类型？

A．教学策略反思

B．学生认知反思

C．教学目标反思

D．教学资源反思

11、在高中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A.学生熟记牛顿三定律的内容

B.教师演示实验，学生记录数据

C.学生自主设计实验验证加速度与力的关系

D.学生完成课后习题巩固知识

12、根据宁夏教师职称评审政策，以下哪项是申报高级教师职称的必备条件之一？

A.获得市级以上优秀班主任称号

B.具备大学本科学历并任教满10年

C.在核心期刊发表至少3篇论文

D.完成继续教育规定学时

13、在匀变速直线运动中，位移—时间图像的斜率表示物体的：

A.加速度

B.速度

C.位移

D.力

14、教师在教学中运用“情境—问题”教学模式，主要目的在于：

A.提高课堂纪律管理水平

B.激发学生学习兴趣和思维参与

C.减少教师备课工作量

D.加快教学进度

15、下列哪项属于高中物理课程中的“能量”大概念范畴？

A.牛顿第一定律

B.电场强度

C.机械能守恒定律

D.电流的磁效应

16、在教师职业道德规范中，“为人师表”主要强调教师应：

A.提高考试成绩排名

B.遵守法律法规，言行举止做学生榜样

C.多参与校外培训授课

D.优先照顾成绩优秀学生

17、一物体在光滑水平面上受恒定水平拉力作用从静止开始运动，其动能的变化与下列哪项成正比？

A.位移

B.时间

C.速度

D.加速度

18、下列评价方式中，最能体现学生综合素质发展的的是：

A.期末笔试成绩

B.课堂提问次数

C.成长档案袋评价

D.作业完成率

19、在“闭合电路欧姆定律”教学中，教师先演示灯泡亮度随内阻变化的现象，这属于教学过程中的：

A.巩固练习

B.引入新课

C.布置作业

D.知识拓展

20、根据物理学科核心素养，“科学思维”主要包括模型建构、科学推理、科学论证和：

A.实验操作

B.数据记录

C.质疑创新

D.小组讨论

21、在高中物理教学中，以下哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养目标？

A．学生熟练背诵牛顿三定律内容

B．学生能够独立设计实验验证加速度与力的关系

C．学生完成教材配套练习题的正确率超过90%

D．学生能准确画出受力分析图

22、教师在职称评审中，下列哪项属于“师德师风”考核的核心内容？

A．发表高水平学术论文数量

B．承担校本课程开发任务

C．是否存在体罚或变相体罚学生行为

D．指导学生参加物理竞赛获奖情况

23、在“匀变速直线运动”教学中，引入v-t图像的主要教学目的是？

A．训练学生绘图技巧

B．帮助