北师大版小学二年级数学下册应用题练习.docxVIP

——巩固基础，提升能力

亲爱的小朋友们，数学应用题是我们数学学习中非常重要的一部分，它就像一个个小小的数学故事，连接着我们学到的数学知识和丰富多彩的生活。通过解决这些问题，我们不仅能巩固课本上学到的知识，还能锻炼自己分析问题、解决问题的能力，让我们的数学思维更加灵活。下面，就让我们一起走进这些有趣的数学问题，开动脑筋，挑战一下自己吧！

一、100以内的加减法应用题

这部分内容需要我们熟练掌握100以内数的加减运算，并能结合具体情境理解题意。做题时，要仔细看清楚题目中的“一共”、“还剩”、“比……多”、“比……少”等关键词哦。

1.春天来了，学校组织同学们去种树。二年级（1）班种了28棵树，二年级（2）班种了35棵树。两个班一共种了多少棵树？

2.妈妈去超市买东西，带了80元钱。买水果花了26元，买蔬菜花了38元。妈妈一共花了多少钱？还剩下多少钱？

3.小明有57张邮票，送给小红18张后，他还有多少张邮票？小红现在有42张邮票，小红原来有多少张邮票？

4.学校图书馆有一批新书，其中故事书有45本，科技书比故事书少16本。科技书有多少本？故事书和科技书一共有多少本？

5.公交车上原来有36名乘客，到了人民公园站，下去了12人，又上来了19人。现在公交车上有多少名乘客？

二、表内乘除法应用题

乘法和除法是我们解决问题的好帮手。乘法能帮我们快速算出几个相同加数的和，除法则可以帮我们把东西平均分，或者知道一份是多少，求能分成几份。

1.一个文具盒8元钱，小明想买3个这样的文具盒，一共需要多少钱？

2.二年级有4个班，每个班选出9名同学参加跳绳比赛。参加跳绳比赛的一共有多少名同学？

3.老师把36本练习本平均分给6个小组，每个小组能分到几本练习本？

4.有24颗糖果，每4颗装一袋，可以装几袋？如果每袋装5颗，能装满几袋，还剩几颗？（提示：这道题有余数哦）

5.学校花坛里摆了5行月季花，每行有7盆。一共摆了多少盆月季花？如果把这些月季花改摆成7行，每行摆几盆？

三、长度单位的认识与简单应用

我们已经认识了厘米（cm）和米（m），生活中很多物体的长度都可以用它们来表示。做题时，一定要看清楚单位哦！

1.小明用尺子量自己的铅笔，铅笔的一端对着尺子的刻度0，另一端对着刻度18。这支铅笔长多少厘米？

2.一根绳子长1米，第一次用去了30厘米，第二次用去了45厘米。这根绳子比原来短了多少厘米？还剩下多少厘米？

3.教室的黑板长约4米，宽约1米。黑板的长比宽多多少米？

4.小红身高1米20厘米，小明身高1米35厘米。小明比小红高多少厘米？

5.一根竹竿长6米，插入水中后，露出水面的部分是2米。水深多少米？

四、两步运算应用题

有些问题需要我们多动脑筋，分两步才能解决。别着急，一步一步来，你一定能行！

1.同学们做手工，每7人一组，一共分成了5组，其中有18名男生，女生有多少名？

2.妈妈买了4袋苹果，每袋有6个。后来送给奶奶10个苹果，家里还剩下多少个苹果？

3.学校买来50本故事书，分给一年级22本，剩下的平均分给二年级的4个班。每个班能分到多少本？

4.小明每天坚持写8个毛笔字，写了5天。后来他又写了12个，小明一共写了多少个毛笔字？

5.王老师带了50元钱去买文具。她买了一个25元的书包，剩下的钱正好买了5本笔记本。每本笔记本多少钱？

五、综合运用与拓展

把我们学到的知识综合起来运用，解决更复杂一点的问题，挑战一下自己吧！

1.二年级（3）班有男生25人，女生23人。每6名同学组成一个学习小组，可以组成多少个学习小组？

2.动物园里有8只猴子，每只猴子每天要吃3根香蕉。饲养员准备了25根香蕉，够这些猴子吃一天吗？（先算一算，再回答“够”或“不够”）

3.一根彩带长50厘米，第一次用去18厘米，第二次用去24厘米。

（1）两次一共用去多少厘米？

（2）这根彩带还剩下多少厘米？

（3）剩下的彩带比原来短了多少厘米？（想想这道题其实是问什么）

4.停车场原来停了42辆小汽车，开走了15辆，又开来了23辆大卡车。现在停车场里汽车比原来多了还是少了？多或少多少辆？

解题小锦囊

亲爱的小朋友们，在解决应用题时，我们可以这样做：

1.认真读题：至少读两遍，弄清楚题目讲了一件什么事，告诉我们什么信息（已知条件），问我们什么问题。

2.找准关键：找出题目中的关键词，比如“一共”、“还剩”、“平均”、“每”、“比……多/少”等，这些词能帮助我们确定用什么方法计算。

3.选择方法：根据题意和关键词，想一想用加法、减法、乘法还是除法，或者是两步计算。

4.正确计算：列出算式后，要仔细计算，确保结果正确。

5.检查作答：算完后，别忘了检查一下算式