2025-2025年下学期小学英语组期末复习计划.docxVIP

时光荏苒，本学期教学工作已近尾声，期末复习阶段的重要性不言而喻。为确保复习工作有序、高效进行，帮助学生系统梳理所学知识，巩固学习成果，提升综合语言运用能力，特制定本学期小学英语期末复习计划。本计划旨在立足学情，紧扣课标，优化策略，力求让每位学生在复习中都能有所获、有所进。

一、指导思想

本学期期末复习以《义务教育英语课程标准》为指导，以本学期所学教材内容为核心，坚持“以学生为本”的原则。通过全面、系统、有针对性的复习，帮助学生构建清晰的知识网络，夯实语言基础，提升听、说、读、写各项技能。同时，注重培养学生的自主复习能力和良好的学习习惯，激发学习兴趣，树立学习信心，为后续学习奠定坚实基础。复习过程中，力求做到点面结合，轻重分明，精讲精练，减负增效。

二、复习目标

1.知识与技能：

*熟练掌握本学期要求四会的单词，能听、说、读、写，并能结合语境正确运用。

*理解并能运用本学期核心句型及日常交际用语进行简单的口头和书面交流。

*能听懂简单的对话、故事和指令，并能获取关键信息。

*能读懂简单的图文信息、短篇故事，并能根据提示完成简单的阅读任务。

*能正确书写字母、单词和简单句子，注意大小写和标点符号。

2.过程与方法：

*引导学生梳理知识，发现自身薄弱环节，学会自主整理和归纳。

*鼓励学生积极参与复习活动，通过合作学习、互助学习等方式提升复习效果。

*培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提升学习策略。

3.情感态度与价值观：

*通过复习，增强学生学习英语的自信心和积极性。

*培养学生认真、细致的学习态度和克服困难的意志品质。

*在复习中渗透跨文化意识，拓宽国际视野。

三、复习内容与重难点

（一）复习内容

1.词汇：本学期课本各单元要求掌握的核心词汇，包括名词、动词、形容词、副词、数词、介词等。重点关注词汇的音、形、义及基本用法。

2.句型与语法：本学期重点句型、常用表达法以及语法点，如be动词的用法、名词单复数、代词的用法、情态动词can的用法、介词的简单运用等。

3.对话与语篇：各单元主要对话场景的理解与运用，以及所学短篇故事的理解、朗读与复述。

4.听力：能听懂关于本学期话题的简短对话、指令和故事，提取关键信息。

5.口语：能运用所学词汇和句型进行简单的日常问候、交流、描述人或事物。

6.阅读与书写：能读懂简单的图文信息和简短语篇；能规范书写单词、句子，完成简单的仿写或看图写句子任务。

（二）复习重点与难点

1.重点：

*四会单词的认读、拼写及运用。

*核心句型的理解与灵活运用。

*日常交际用语的熟练掌握。

*基本听力技能的提升。

2.难点：

*词汇在具体语境中的灵活运用，特别是易混淆词的辨析。

*句型的综合运用及简单的句式转换。

*语篇理解的准确性和阅读速度的提升。

*学生个体差异带来的复习效果不均衡问题。

四、复习方法与策略

1.制定计划，明确任务：各年级备课组共同研讨，根据本年级学生实际情况，制定详细的分课时复习计划，明确每课时的复习内容、目标和重难点。

2.梳理知识，构建网络：引导学生对所学知识进行系统梳理，如按话题、按词性、按语法功能等进行分类整合，帮助学生形成知识体系。可利用思维导图、知识树等形式。

3.夯实基础，查漏补缺：针对单词、句型等基础内容，通过听写、默写、替换练习、句型转换等多种形式进行巩固。关注学生作业和平时检测中出现的共性错误，进行集中讲解和针对性练习。

4.精讲精练，提升能力：避免题海战术，精选典型例题和练习题，注重讲清解题思路和方法。设计不同层次的练习，满足不同学生的需求，引导学生在练习中总结规律，提升综合运用能力。

5.强化语用，情境融合：将词汇、句型的复习融入到具体的语境和话题中，通过创设情境、角色扮演、小组对话、看图说话/写话等活动，提升学生的语言运用能力。

6.关注差异，因材施教：对于基础薄弱的学生，要多鼓励、多辅导，降低难度，帮助他们树立信心；对于学有余力的学生，可适当拓展延伸，满足其发展需求。

7.多样活动，激发兴趣：采用游戏、竞赛、chant、歌曲、简笔画等学生喜闻乐见的形式组织复习，营造轻松愉悦的复习氛围，保持学生的学习兴趣。

8.家校沟通，协同复习：通过家长会、家校联系本等方式，与家长保持沟通，争取家长的配合与支持，引导家长正确督促和辅导孩子进行复习。

五、复习时间安排（示例，各年级可根据实际情况调整）

*第一阶段：全面梳理，夯实基础（约2周）

*按单元顺序或话题模块，系统复习各单元词汇、句型和核心对话。

*重点检查学生对基础知识的掌握情况，及时发现并解决问题。

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