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2025年上海市初中物理竞赛复赛试题详解

引言：复赛的挑战与机遇

2025年上海市初中物理竞赛的硝烟渐渐散去，复赛作为选拔物理尖子生的关键环节，其试题的深度与广度历来是大家关注的焦点。这份详解，希望能为各位同学提供一些帮助，也为未来的参赛者点亮一盏灯。物理竞赛不仅仅是知识的比拼，更是思维能力、分析问题和解决问题能力的较量。复赛题目往往更注重对物理概念本质的理解，以及知识在新情境下的迁移应用。

一、力学综合题：压强、浮力与简单机械的巧妙融合

题目重现：（此处省略原题干，假设为一个涉及柱形容器、液体、活塞、定滑轮和浸没物体的复杂系统，要求分析某一状态下的力或压强关系，或计算某物理量的变化量。）

思路点拨与详解：

这道题初看之下，物体多、状态复杂，容易让人望而生畏。解决这类问题，最关键的是化繁为简，分步处理，明确研究对象。

首先，我们需要仔细审题，画出示意图。示意图是物理学习的重要工具，能帮助我们直观地理解各个物体之间的位置关系和受力情况。在这个系统中，可能涉及到液体对活塞的压力、物体受到的浮力、绳子的拉力、以及物体的重力等。

第一步，确定研究对象。我们可以先从受力情况相对清晰或与所求量直接相关的物体入手。比如，如果题目涉及活塞的平衡，那么活塞就是一个很好的研究对象。对活塞进行受力分析，它可能受到重力（如果题目考虑的话，通常这类问题在初中阶段会忽略活塞重力，除非特别说明）、液体对它向上的压力、大气压力（如果活塞上表面与大气相通）以及绳子对它的拉力。根据力的平衡条件（静止或匀速运动时合力为零），我们可以列出方程。

第二步，分析液体中的物体。如果有物体浸没在液体中，那么它会受到浮力。浮力的大小可以根据阿基米德原理计算，即F浮=ρ液gV排。这里要注意V排是否等于物体的体积，以及液体密度是否已知或需要通过其他条件求得。物体的受力分析也很重要，它可能受到重力、浮力和绳子的拉力，同样根据平衡条件列方程。

第三步，关联各个研究对象。通过定滑轮连接的物体，绳子两端的拉力大小相等（忽略滑轮摩擦和绳重）。这是一个重要的连接条件。将对活塞的受力分析方程和对浸没物体的受力分析方程联立起来，往往就能找到解题的突破口。

第四步，处理压强相关问题。液体内部的压强公式p=ρgh是基础。液体对活塞的压力F=pS，其中S是活塞的横截面积。如果液体深度发生变化，需要分析清楚深度变化的原因，例如物体的浸入或取出、活塞的移动等，从而计算出压强的变化量，进而得到压力的变化量。

易错点提醒：

1.受力分析时容易遗漏力，比如大气压力。在初中阶段，有些题目会明确说明“不计大气压力”或“活塞与大气相通”，需要仔细甄别。

2.绳子拉力的方向容易画错，务必根据物体的状态和连接方式判断。

3.V排的计算，特别是当物体部分浸入或完全浸没时的区别。

4.单位换算，虽然题目可能不要求具体数字计算，但公式推导中各物理量单位要统一。

这道题综合性较强，考察了学生对力学基本概念和规律的掌握程度，以及运用数学工具解决物理问题的能力。平时练习时，要多进行这类复杂情境下的受力分析训练，培养“庖丁解牛”式的拆解能力。

二、电学综合题：动态电路分析与电功电功率的应用

题目重现：（此处省略原题干，假设为一个包含电源、开关、滑动变阻器、定值电阻以及电压表、电流表的复杂电路。可能涉及开关的通断改变电路结构，或滑动变阻器滑片移动引起电路中电流、电压、电功率的变化，并要求判断电表示数变化、比较功率大小或计算某一物理量的最值。）

思路点拨与详解：

电学综合题一直是初中物理竞赛的重头戏，其核心在于电路的识别与分析。面对一个复杂的电路，首先要做的就是“看清它”。

第一步，简化电路，明确连接方式。

1.去表法：电压表在电路中相当于断路，可以直接去掉；电流表相当于导线，可以用一根导线代替。

2.开关状态：根据题目描述，确定哪些开关是闭合的，哪些是断开的。闭合的开关相当于导线，断开的开关相当于断路。

3.判断串并联：利用电流的流向法，从电源正极出发，看电流是否有分支，从而判断电阻之间是串联还是并联关系。对于滑动变阻器，要明确接入电路的是哪一段电阻丝。

第二步，确定电表的测量对象。

在简化后的电路基础上，将电表“还原”回去：

1.电压表：测量的是与它并联的用电器（或一段电路）两端的电压。判断方法是看电压表的两个接线柱之间能“抱住”哪个（或哪些）用电器。

2.电流表：测量的是流过它所在支路的电流。

第三步，分析电路变化。

当滑动变阻器的滑片移动或开关状态改变时，电路的总电阻会发生变化。

1.滑动变阻器：滑片移动时，接入电路的电阻R滑如何变化（变大还是变小）。

2.总电阻变化：根据串并联电路电阻特点，判断总电阻R总的变化趋势。

3.总电流变化：根据欧姆定律I总=U总/