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2025年浙江省教师职称考试(美术)复习题及答案(小学)

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.在小学美术教学中，最能激发学生想象力的教学环节是（）

A.技法示范B.作品欣赏C.主题讨论D.作业讲评

答案：C

2.下列哪一项不属于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》提出的“艺术核心素养”维度（）

A.审美感知B.艺术表现C.文化理解D.创新实践

答案：D

3.浙派绘画最具代表性的明代画家是（）

A.吴镇B.戴进C.蓝瑛D.徐渭

答案：B

4.小学低年级“造型·表现”领域最适合使用的媒材组合是（）

A.水彩+宣纸B.油画棒+砂纸C.色粉+牛皮纸D.马克笔+复印纸

答案：B

5.教师在示范“拓印”技法时，为突出肌理变化，应重点提示学生（）

A.颜料干湿B.纸张厚度C.按压力度D.拓印速度

答案：C

6.下列作品与作者对应正确的是（）

A.《蛙声十里出山泉》—齐白石

B.《江山如此多娇》—傅抱石、关山月

C.《奔马》—徐悲鸿

D.《虾》—张大千

答案：B

7.在“设计·应用”领域，教师让学生改造废旧纸盒制作“未来校园”模型，主要体现的课程理念是（）

A.学科本位B.生活即教育C.精英教育D.技法中心

答案：B

8.指导学生欣赏《清明上河图》时，教师最宜采用的教学策略是（）

A.整体扫视—局部分析—情境想象

B.作者介绍—背景讲解—技法剖析

C.线条临摹—色彩还原—重新构图

D.对比西方油画—总结差异

答案：A

9.小学美术课堂中，用于快速收集学生即时反馈的技术工具是（）

A.学习通抢答B.希沃白板即时批注

C.希沃反馈器D.PPT动画

答案：C

10.依据“双减”精神，美术课后服务应遵循的原则是（）

A.培优补差B.兴趣为本C.竞赛导向D.作业巩固

答案：B

11.在色彩教学中，帮助学生建立“冷暖对比”概念的最佳案例是（）

A.梵高《星月夜》B.莫奈《睡莲》

C.马蒂斯《红色的和谐》D.高更《塔希提妇女》

答案：A

12.教师将本地“蓝印花布”工艺引入课堂，首要完成的教学准备是（）

A.购买标准材料包B.调研非遗传承人

C.设计纹样模板D.录制微课视频

答案：B

13.小学阶段“欣赏·评述”学业质量描述中，第二学段（3—4年级）学生应达到的水平是（）

A.用术语描述作品形式B.口头表达直观感受

C.撰写200字评论D.比较中西绘画差异

答案：B

14.下列关于课堂评价的说法，符合“教—学—评”一体化要求的是（）

A.期末统一测试B.课后教师单方评分

C.嵌入学习过程D.以竞赛获奖为准

答案：C

15.教师组织学生用iPad进行数字绘画，最需要提前设置的是（）

A.屏幕亮度B.触控笔压感C.家长控制模式D.云端存储路径

答案：B

二、判断题（每题1分，共10分）

16.水墨画“破墨”技法是指趁湿以清水冲开墨色，形成自然晕染。（）

答案：√

17.小学美术课堂禁止使用丙烯颜料，因其含有毒添加剂。（）

答案：×

18.康定斯基被认为是抽象艺术先驱之一，其作品适合用于高年级“抽象表现”主题单元。（）

答案：√

19.“设计思维”五步流程可直接迁移到小学“设计·应用”领域，无需简化。（）

答案：×

20.在陶艺教学中，为缩短时间，可让学生直接用空气免烧陶土完成作品并上色。（）

答案：√

21.美术教室的北向天窗光源属于漫射光，有利于色彩观察。（）

答案：√

22.依据《青少年近视防控方案》，美术作业本纸张光泽度越高越好。（）

答案：×

23.教师将学生作品上传至社交媒体展示，无需征得家长同意。（）

答案：×

24.剪纸教学可以融入数学“轴对称”知识，实现跨学科融合。（）

答案：√

25.小学低年级学生腕骨未完全骨化，不宜进行长时间精细线描练习。（）

答案：√

三、填空题（每空2分，共20分）

26.色彩三属性是色相、________、________。

答案：明度、纯度

27.中国画“六法”中，置于首位的是________。