武汉市洪山区教育局人事代理教师招聘师范通识模拟卷.docxVIP

武汉市洪山区教育局人事代理教师招聘师范通识模拟卷

考试时间：120分钟满分：100分

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.在教育活动中，教师的根本任务是（）

A.传授知识技能B.促进学生全面发展C.管理班级秩序D.组织教学活动

2.提出“因材施教”教育理念的古代教育家是（）

A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子

3.小学生注意力集中的时间较短，这主要与他们的（）发展特点相关

A.感知觉B.记忆C.思维D.注意品质

4.下列不属于义务教育基本特征的是（）

A.强制性B.免费性C.普及性D.选择性

5.教师在教学过程中，通过创设问题情境引导学生思考，这种教学方法属于（）

A.讲授法B.谈话法C.启发式教学法D.演示法

6.马斯洛需求层次理论中，属于成长性需求的是（）

A.安全需求B.尊重需求C.自我实现需求D.归属与爱的需求

7.在德育过程中，“晓之以理，动之以情”体现的德育原则是（）

A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.知行统一原则

8.学生在学习中，将新知识与已有的知识经验建立联系，这种学习策略属于（）

A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.资源管理策略

9.教师职业素养中，核心素养是（）

A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养

10.下列属于教育的隐性功能的是（）

A.传授科学文化知识B.培养学生的思想品德C.促进社会阶层流动D.形成学生的人际关系

11.皮亚杰认知发展阶段理论中，7-11岁儿童处于（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

12.教师在课堂上对学生的良好行为给予表扬，这种强化方式属于（）

A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退

13.我国现行教育目的的理论基础是（）

A.社会本位论B.个人本位论C.马克思主义关于人的全面发展学说D.文化本位论

14.下列不属于课程计划构成要素的是（）

A.课程设置B.课程标准C.课时分配D.学年编制

15.学生在解决问题时，能从不同角度思考，提出多种解决方案，这种思维品质是（）

A.思维的广阔性B.思维的深刻性C.思维的灵活性D.思维的敏捷性

16.教师职业道德规范中，“关爱学生”的具体要求不包括（）

A.关心爱护全体学生B.尊重学生人格C.对学生严慈相济D.督促学生完成作业

17.下列属于形成性评价的是（）

A.单元测验B.期末考试C.升学考试D.毕业考试

18.班集体形成的重要标志是（）

A.确定班集体的奋斗目标B.建立班集体的核心队伍C.形成班集体的正常秩序D.形成良好的班风

19.奥苏贝尔提出的“先行组织者”教学策略，其作用是（）

A.激发学生的学习兴趣B.帮助学生建立新旧知识的联系C.培养学生的学习能力D.巩固学生已有的知识

20.下列不属于教育心理学研究对象的是（）

A.学生的学习心理B.教师的教学心理C.教育政策的制定D.学生的品德心理

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分；多选、少选、错选均不得分）

1.下列属于我国古代教育机构的有（）

A.太学B.国子监C.书院D.私塾

2.教师的教学能力包括（）

A.教学设计能力B.课堂教学能力C.教学评价能力D.教学研究能力

3.影响学生学习动机的因素有（）

A.家庭环境B.学校氛围C.教师态度D.学生自身认知

4.德育的主要方法有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实践锻炼法

5.新课程改革倡导的学习方式包括（）

A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.接受学习

6.学生心理发展的基本特征有（）

A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性

7.教师职业角色包括（）

A.知识传授者B.学生引导者C.班级管理者D.心理辅导者

8.教学过程的基本阶段包括（）

A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

9.影响课堂管理的因素有（）

A.教师的领导风格B.班级规模C.班级