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努力办好家长学校促进教育教学工作案例

引言

家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。在全面推进素质教育的今天，学校教育的成效越来越离不开家庭教育的紧密配合与有力支持。家长学校作为连接学校与家庭的重要桥梁，其办学质量直接关系到家校协同育人的整体效能，进而深刻影响着教育教学工作的顺利开展和学生的全面健康成长。近年来，我校始终将家长学校建设置于重要位置，积极探索，勇于实践，力求将其打造成提升家长教育素养、凝聚家校育人合力、优化教育教学环境的重要平台。本文将结合我校的具体实践，阐述如何努力办好家长学校，并通过实际案例展现其在促进教育教学工作中的积极作用。

一、深刻认识家长学校的时代内涵，奠定协同育人思想基础

我们深知，家长学校并非简单的“家长会”升级版，它需要一套科学、系统的运行机制作为支撑。办好家长学校，首先要解决的是思想认识问题。学校领导班子多次组织专题研讨，统一思想，明确家长学校的办学宗旨：不是对家长进行“说教”，而是提供“赋能”；不是单向的“要求”，而是双向的“对话”与“共建”。我们认为，现代家长学校应致力于帮助家长更新教育观念，掌握科学的家庭教育方法，理解学校的教育教学理念与实践，从而更好地配合学校，形成教育合力。

基于此认识，我校将家长学校工作纳入学校整体发展规划，成立了由校长任组长，分管副校长具体负责，德育处、教务处、年级组长及优秀班主任代表组成的家长学校工作领导小组，明确各部门职责，确保各项工作落到实处。同时，我们也积极向家长宣传家长学校的理念与价值，争取家长的理解与主动参与，变“要我来”为“我要来”。

二、精心构建家长学校运行体系，确保教育指导实效

（一）科学规划课程内容，满足家长多元需求

家长的需求是多样化的，不同学段、不同类型家庭的家长面临的教育困惑各不相同。因此，我们在课程设置上力求贴近实际、突出重点、循序渐进。

*基础通识类课程：面向全体家长，内容包括家庭教育的法律法规、儿童身心发展规律、亲子沟通技巧、家庭环境创设等，帮助家长树立正确的家庭教育观念。

*分学段专题课程：针对小学低年级的行为习惯养成、中高年级的学习方法指导、初中的青春期心理辅导与学业规划、高中的生涯规划与压力调适等，邀请经验丰富的教师、心理辅导员或相关领域专家进行授课。

*热点难点问题研讨课：围绕当前家庭教育中普遍存在的“手机管理”、“网络游戏沉迷”、“学习动力不足”、“亲子冲突”等热点难点问题，组织家长进行专题研讨、经验分享，共同寻求解决方案。

（二）创新丰富教学形式，提升家长参与热情

单一的讲座形式容易使家长感到枯燥乏味，影响学习效果。为此，我们积极探索多样化的教学形式：

*专家讲座与案例分析相结合：邀请教育学、心理学专家进行理论引领，同时结合学校教育教学中的真实案例进行剖析，使理论更接地气。

*经验分享与互动研讨相结合：定期组织“优秀家长经验交流会”，让在家庭教育方面有心得、有成效的家长现身说法，分享育儿智慧。同时，设置互动研讨环节，鼓励家长提问、交流，在思想碰撞中共同成长。

*体验式活动与情景模拟相结合：组织“家长开放日”，邀请家长走进课堂，观摩教学，体验学校生活；开展“亲子活动日”，设计一些需要家长和孩子共同参与的游戏或实践活动，增进亲子感情，让家长在体验中感悟教育。

*线上线下相结合：除了传统的线下授课，我们还充分利用学校公众号、家长群等线上平台，推送家庭教育文章、专家讲座视频、温馨提示等，方便家长利用碎片化时间学习。建立线上咨询答疑通道，及时为家长排忧解难。

（三）建设优质师资队伍，保障教学指导水平

一支高素质的师资队伍是办好家长学校的关键。我校家长学校的师资主要来源于三个方面：

*校内骨干力量：选拔有经验、有热情、善于沟通的班主任、学科教师、德育干部和心理教师组成核心讲师团，他们最了解学生和学校实际，能提供最具针对性的指导。

*校外专家学者：聘请高校教育学、心理学教授，教育行政部门的资深教研员，以及在家庭教育领域有深入研究和实践经验的社会人士担任客座讲师，拓展家长的视野。

*优秀家长代表：邀请那些在家庭教育中取得成功、有独到见解的家长作为“家长讲师”，他们的经验更具亲和力和说服力。

我们定期组织家长学校师资培训和教研活动，提升讲师的专业素养和授课能力。

三、聚焦教育教学难点痛点，以案例彰显家长学校育人效能

家长学校的成效，最终要体现在对学校教育教学工作的促进上，体现在学生的健康成长上。以下结合几个具体案例进行说明：

案例一：从“束手无策”到“有效陪伴”——助力学生学习习惯养成

背景：初一年级某班部分学生，尤其是几名男生，家庭作业拖沓、书写潦草、上课注意力不集中的问题较为突出。班主任多次与家长沟通，发现部分家长要么对孩子过于严厉，动辄打骂，导致孩子逆反