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中考初中文言文180个实词虚词详解

文言文学习，犹如在历史的长河中探寻智慧的珍珠，而实词与虚词则是串起这些珍珠的丝线。准确理解并掌握常见的实词与虚词，是打开文言文宝库的钥匙，更是中考文言文阅读得分的基石。本文将结合初中语文教材及中考考情，对初中文言文学习中核心的实词与虚词进行系统梳理与详解，力求为同学们提供一份专业、严谨且实用的学习指南。

一、实词详解：理解文意的基石

实词是指具有实在意义，能够单独充当句子成分的词语，包括名词、动词、形容词、数词、量词等。掌握实词，重在理解其本义、引申义、比喻义以及在特定语境中的活用现象。

（一）核心实词示例及用法解析

以下选取中考高频考查的部分实词进行详解，其余实词请同学们参照此模式，结合教材例句进行归纳整理。

1.爱

*本义与引申义：本义为“喜爱”，后引申为“爱护”、“吝惜”、“爱慕”等。

*常见用法及例句：

*喜爱，爱护。例：“吴广素爱人，士卒多为用者。”（《陈涉世家》）此句中“爱”为“爱护”义。

*吝惜，舍不得。例：“百姓皆以王为爱也。”（《齐桓晋文之事》）此处“爱”即“吝惜”。

2.安

*本义与引申义：本义指“安定”、“安稳”，后可作疑问代词“哪里”、“怎么”。

*常见用法及例句：

*形容词，安定，安稳。例：“风雨不动安如山。”（《茅屋为秋风所破歌》）

*动词，使……安定。例：“既来之，则安之。”（《季氏将伐颛臾》）

*疑问代词，哪里，怎么。例：“安求其能千里也？”（《马说》）“安”表反问，“怎么”。

3.被

*本义与引申义：本义指“被子”，后假借为“遭受”、“覆盖”，并可表被动。

*常见用法及例句：

*名词，被子。例：“布衾多年冷似铁。”（《茅屋为秋风所破歌》）“衾”即被子。

*动词，覆盖。例：“成归，闻妻言，如被冰雪。”（《促织》）

*介词，表被动，译为“被”。例：“信而见疑，忠而被谤。”（《屈原列传》）

4.倍

*本义与引申义：本义为“反背”、“违背”，后引申为“加倍”、“更加”。

*常见用法及例句：

*动词，通“背”，背叛，违背。例：“愿伯具言臣之不敢倍德也。”（《鸿门宴》）

*量词，倍数。例：“尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。”（《过秦论》）

5.本

*本义与引申义：本义指“草木的根或茎干”，引申为“根本”、“基础”、“本来”、“推究本源”。

*常见用法及例句：

*名词，草木的根。例：“臣闻求木之长者，必固其根本。”（《谏太宗十思疏》）

*名词，根本，基础。例：“此之谓失其本心。”（《鱼我所欲也》）

*副词，本来，原来。例：“本在冀州之南，河阳之北。”（《愚公移山》）

*动词，推究本源。例：“抑本其成败之迹，而皆自于人欤？”（《伶官传序》）

（*以下实词“鄙、兵、病、察、朝、曾、乘、诚、除、辞、从、殆、当、道、得、度、非、复、负、盖、故、固、顾、归、国、过、何、恨、胡、患、或、疾、及、即、既、假、间、见、解、就、举、绝、堪、克、类、怜、弥、莫、乃、内、期、奇、迁、请、穷、去、劝、却、如、若、善、少、涉、胜、识、使、是、适、书、孰、属、数、率、说、私、素、汤、涕、徒、亡、王、望、恶、微、悉、相、谢、信、兴、行、幸、修、徐、许、阳、要、宜、遗、贻、易、阴、右、再、造、知、致、质、治、诸、贼、族、卒、走、左、坐”等175个实词，请参照上述模式，结合教材例句及中考考点进行系统学习与整理。此处为篇幅所限，不一一赘述。建议同学们准备专门的笔记本，对每个实词的本义、引申义、常见用法、典型例句及中考提示进行详细记录，形成自己的知识体系。*）

二、虚词详解：贯通文气的脉络

虚词是指没有实在意义，主要用来组合语言单位、表示语气、调节音节的词。初中阶段需要重点掌握的虚词数量相对固定，但其用法灵活多变，是文言文阅读的难点。

（一）核心虚词示例及用法解析

1.之

*主要用法及例句：

*代词：可代人、代事、代物。代人多为第三人称，译为“他（们）”、“她（们）”、“它（们）”。例：“学而时习之，不亦说乎？”（《论语·学而》）“之”代指“学过的知识”。

*助词：

*结构助词，“的”。例：“小大之狱，虽不能察，必以情。”（《曹刿论战》）

*用于主谓之间，取消句子独立性，不译。例：“予独爱莲之出淤泥而不染。”（《爱莲说》）“莲出淤泥而不染”本可独立成句，加“之”后作“爱”的宾语。

*宾语前置的标志，不译。例：“何陋之有？”（《陋室铭》）正常语序为“有何陋”。

*定语后置的标志，不译。例：“马之千里者，一食或尽粟一石。”（《马说》）“千里者”是“马”的定语。

*音节助词，用于凑足音节，无