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分步算式合并成综合算式

一、理解分步算式与综合算式的联系

分步算式，顾名思义，是将一个完整的数学问题分解为若干个连续的、简单的计算步骤，每一步都有明确的计算结果。而综合算式则是将这些分步步骤有机地融合在一起，形成一个包含多种运算的单一算式。两者的本质是一致的，只是表现形式不同。综合算式是分步算式的高度概括，它省略了中间结果的书写，但保留了所有的运算关系和顺序。

例如，一个简单的分步算式可能是：

1.先计算A+B，得到结果C

2.再计算C×D，得到结果E

其对应的综合算式便是(A+B)×D=E。

二、合并的基本步骤与核心原则

合并分步算式为综合算式，并非简单的算式拼接，而是需要遵循一定的逻辑顺序和运算规则。

（一）明确运算顺序，找出“桥梁”数据

首先，要仔细观察每一步分步算式，明确各步之间的先后顺序以及它们之间的“桥梁”——即前一步的计算结果在后续步骤中如何被使用。这个“桥梁”数据通常是下一步算式中的一个已知数。

（二）逐步代入，构建初步算式

从最后一步算式入手，将其中的“桥梁”数据用其对应的前一步算式替换。这是合并过程的核心动作。替换时，要确保替换后的算式能够准确反映原分步的运算逻辑。

例如：

分步算式：

1.10-3=7

2.7×5=35

最后一步是7×5=35，其中的“7”是第一步的结果。将“7”用“10-3”替换，得到初步的综合算式：10-3×5。

（三）判断是否需要添加括号

这是最容易出错的环节。关键在于比较替换后的运算顺序与原分步算式的运算顺序是否一致。如果不一致，就需要通过添加括号来改变运算顺序，以保证综合算式的计算结果与分步计算结果相同。

承上例：

初步得到的10-3×5，按照四则运算顺序，会先算乘法3×5=15，再算减法10-15=-5，这与分步计算结果35不符。原因是原分步中，是先算减法得到7，再算乘法。因此，为了保证先算减法，需要给“10-3”加上括号，得到(10-3)×5=35。

再如：

分步算式：

1.20+5=25

2.80-25=55

3.55÷11=5

最后一步是55÷11=5，其中“55”是第二步的结果。第二步是80-25=55，其中“25”是第一步的结果。

先将第二步中的“25”替换为“20+5”，得到80-(20+5)=55。

再将第三步中的“55”替换为“80-(20+5)”，得到[80-(20+5)]÷11。这里，中括号的使用是为了更清晰地表示运算层次，但在只有一层括号时，小括号即可。即(80-(20+5))÷11，但通常简化为(80-20-5)÷11或(80-(20+5))÷11，两者运算顺序一致。最终计算(80-25)÷11=55÷11=5，符合分步结果。

三、特殊情况的处理与技巧

（一）同一数据多次使用

若某一步的计算结果在后续多个步骤中被使用，合并时需注意该算式可能需要被多次引用或通过括号等方式进行合理组合。

例如：

分步算式：

1.4+6=10

2.10×2=20

3.30÷10=3

这里，第一步的结果“10”分别在第二步和第三步中被使用。综合算式可以是(4+6)×2和30÷(4+6)，但如果题目要求将所有步骤合并成一个综合算式（假设有某种关联，比如求两者之和），则可能是(4+6)×2+30÷(4+6)。

（二）含“多步运算”的分步

有时，某一分步算式本身可能包含不止一次运算，但这并不影响合并方法，只需将其整体视为一个“子算式”进行替换。

四、检验的重要性

合并完成后，务必进行检验。检验方法是：按照综合算式的运算顺序（注意括号的作用）逐步计算，看其结果是否与分步算式的最终结果一致。如果一致，则合并正确；若不一致，则需要重新检查替换过程和括号的使用。

五、温馨提示

*耐心与细心是关键：合并过程需要对每一步进行细致分析，不可急于求成。

*熟练掌握运算顺序：深刻理解“先乘除，后加减，有括号先算括号里的”这一基本运算规则，是正确添加括号的前提。

*多练习，勤总结：通过不同类型的例题进行练习，总结规律，才能熟能生巧，真正掌握这一技能。

总之，将分步算式合并成综合算式，是对数学逻辑思维能力的一种锻炼。它要求我们不仅要“知其然”（会算每一步），更要“知其所以然”（理解各步之间的联系）。通过上述方法的学习与实践，相信大家能够准确、高效地完成这一任务，为更复杂的数学学习打下坚实基础。