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七年级英语Unit1RelativesinBeijing知识点总结

各位同学，进入初中的第一个英语单元，我们一同学习了“RelativesinBeijing”这一贴近生活的主题。本单元不仅帮助我们认识了更多关于家庭成员的词汇，还学习了如何介绍人物、描述人物特征以及运用基础的语法结构进行简单的交流。下面，我们对本单元的核心知识点进行梳理和总结，希望能帮助大家巩固所学，为后续学习打下坚实基础。

一、核心词汇梳理

词汇是语言的基石，本单元围绕“亲戚”和“北京”展开，以下几类词汇尤为重要：

1.家庭成员类(FamilyMembers)

*father/dad:父亲

*mother/mum:母亲

*brother:兄弟

*sister:姐妹

*grandfather/grandpa:祖父；外祖父

*grandmother/grandma:祖母；外祖母

*grandparents:祖父母；外祖父母(复数)

*uncle:叔叔；伯伯；舅舅；姑父；姨父

*aunt:阿姨；姑姑；婶婶；伯母；舅母

*cousin:堂兄弟；堂姐妹；表兄弟；表姐妹

*relative:亲戚

例：MyuncleisinBeijing.Heismyfather’sbrother.(我叔叔在北京。他是我爸爸的弟弟。)

2.描述人物特征的形容词(AdjectivesforDescribingPeople)

*old:年老的；旧的

*young:年轻的

*tall:高的

*short:矮的；短的

*strong:强壮的

*kind:和蔼的；善良的

*funny:有趣的；滑稽的

*new:新的

例：Mygrandmaisverykind.(我的奶奶非常和蔼。)Heisatallboy.(他是一个高个子男孩。)

*live:居住

*work:工作

*study:学习

*play:玩；踢(球)

*love/like:爱；喜欢

*visit:拜访；参观

例：MyauntlivesinBeijing.(我的阿姨住在北京。)Theystudyinthesameschool.(他们在同一所学校学习。)

二、重点句型解析

掌握基本句型是进行有效交流的关键，本单元的重点句型主要围绕介绍、描述和询问展开：

1.介绍人物与身份(IntroducingPeopleandIdentity)

*Thisis.../Thatis...:这是.../那是...(用于介绍单个的人或物，指较近/较远的人或事物)

*Thisismyuncle,Tom.(这是我的叔叔，汤姆。)

*Thatismynewschoolbag.(那是我的新书包。)

*Theseare.../Thoseare...:这些是.../那些是...(用于介绍两个或以上的人或物)

*Thesearemycousins.(这些是我的表兄妹们。)

*Thosearetheirbooks.(那些是他们的书。)

*He/Sheis...:他/她是...(用于进一步说明身份或特征)

*Sheismymother.Sheisateacher.(她是我的妈妈。她是一名老师。)

2.询问人物身份(AskingaboutPeoplesIdentity)

*Whoishe/she?:他/她是谁？

*—Whoisshe?(她是谁？)

*—Sheismysister.(她是我的妹妹。)

*Whoarethey?:他们是谁？

*—Whoarethey?(他们是谁？)

*—Theyaremygrandparents.(他们是我的祖父母。)

3.描述人物(DescribingPeople)

*He/Sheis(形容词).:他/她很...(具有某种特征)

*Myfatheristallandstrong.(我的爸爸又高又强壮。)

*Sheisyoungandfunny.(她年轻又风趣。)

*He/Shecan...:他/她会...(表示能力)

*Mybrothercanplayfootball.(我的弟弟会踢足球。)

4.谈论居住地点(Talkinga