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部编六年级语文下册期末总复习单元知识要点

总结

目录

1.《诗歌赏析》3

1.1时代背与创作内涵3

1.2诗歌语言特征4

1.3著名诗歌赏析及理解5

1.3.1白居易《春夜喜雨》6

1.3.2杜甫《春望》7

1.3.3李白将《进酒》8

1.3.4艾青《月光》9

1.4鉴赏技巧提高10

2.《昔人往事》11

2.1课文背与作者12

2.2人物传记文章及演讲文学13

2.3优秀人物事迹学习及感悟14

2.4历史人物研究方法15

3.《民间传说》16

3.1民间传说特点及分类17

3.2传说的典型代表及故事解读18

3.2.1《夸父追日》19

3.2.2《牛郎织女》20

3.2.3《沉香木》21

3.3民间传说与现实生活的关系22

4.《其实很有意思》23

4.1文学作品的意义和价值24

4.2优秀文学作品赏析25

4.2.1《熊的故事》26

4.2.2《龙的传人》27

4.3阅读技巧提升方法28

5.《词语运用》29

5.1课文中的词语理解和应用30

5.2词语积累及使用31

5.3古诗词和现代词语32

6.《规范书面表达》34

6.1写作规范与礼貌用语35

6.2不同类型作文的结构和特点36

6.3运用所学知识进行规范写作练习37

7.《学习方法》38

7.1有效阅读与学习的方法39

7.2复习和consolidated40

1.《诗歌赏析》

含蓄深远：诗歌意象多层，蕴含着丰富的哲理和情感，需要读者

细细品味。

分析结构：了解诗歌的基本结构，包括起句、承句、转句、合句，

以及前后句的关系。

体会感情：感受诗歌中表达的情感，并思考作者的情感变化和表

达技法。

1.1时代背与创作内涵

随着部编版六年级的学生们即将踏入期末总复习阶段，详细了解

文本所处的时代背及其创作内涵，是深入理解课文、提升语文素养

的重要步骤。本段落旨在为学生揭示，每一篇课文都不是历史的长河

里孤立存在的珍珠，而是其时代精神的反映和创作者内心世界的体现。

在解读这一单元的课文时，学生们需首先认其在特定历史时期

和社会环境下的成因。通过对旧中国黑暗现实的描绘，反映在以鲁迅、

茅盾为代表的现代作家笔下，常常展现出来的是一种对社会的关切与

改造的强烈愿望。而对于新时期的文学作品，则可能展现了更为多样

和个性化的表达方式，反映了改革开放后国人思维方式的转变与文化

自觉的提升。

至于创作内涵，则涉及对作家个人世界观、人生观、价值观的探

寻。文学是心灵的惊涛拍岸，每篇章的深层意蕴，往往蕴含着作者的

情感波动、思想挣扎与对生活的洞察力。通过《草地夜行》的细腻描

绘，可见共产国际战士面对艰难险阻时的坚韧与乐观；又如，《十六

年前的回忆》中，以李大钊的英勇就义为背景，展现了一代革命家牺

牲自我、追求真理的精神高度。

部编六年级语文下册的首次单元总复习将着重于引导学生运用

不同的研究视角与方法，结合历史与个人生活经验，去感受和学习文

本中蕴含的情感与智慧，从而期