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八年级几何证明题集锦及解答值得收藏

几何证明是初中数学学习中的一座重要桥梁，它不仅考察学生对基本概念、定理的掌握程度，更考验逻辑推理能力和空间想象能力。对于八年级的同学而言，几何证明题往往是一个难点，也是拉开差距的关键。不少同学在面对几何题时，常常感到无从下手，或者思路混乱，书写不规范。下面，我将结合教学经验，为同学们整理一份八年级几何证明的经典例题集锦，并附上详细的思路分析与解答过程，希望能对大家有所助益，建议收藏起来，反复琢磨。

一、几何证明的核心要点简述

在开始例题之前，我们先简要回顾一下几何证明的几个核心要点，这对于解决任何几何证明题都是通用的：

1.审题是前提：仔细阅读题目，明确已知条件和求证结论。将文字信息准确转化为图形语言和符号语言，在图形上标注出已知条件，这是寻找思路的第一步。

2.依据要明确：每一步推理都必须有确凿的依据，不能想当然。这些依据可以是已知条件、学过的定义、公理、定理等。

3.格式要规范：证明过程的书写要有条理，通常从“已知”或“∵”开始，逐步推导，最后得出“求证”的结论，用“∴”结束。每一步推理的因果关系要清晰。

4.辅助线是关键：当直接证明有困难时，要学会巧妙地添加辅助线，构造出我们熟悉的基本图形，如全等三角形、等腰三角形等。添加辅助线时要注意描述清楚。

二、经典例题集锦与详解

（一）三角形全等的判定与性质

例题1：已知：如图，点B、E、C、F在同一条直线上，AB=DE，AC=DF，BE=CF。求证：∠A=∠D。

思路点拨：要证∠A=∠D，观察图形，∠A和∠D分别在△ABC和△DEF中。若能证明这两个三角形全等，则对应角相等。已知AB=DE，AC=DF，已有两组边对应相等，我们需要第三组边相等（SSS）或者这两组边的夹角相等（SAS）。题目中给出BE=CF，因为B、E、C、F在同一直线上，所以BE+EC=CF+EC，即BC=EF。这样，△ABC和△DEF的三边对应相等，可用SSS判定全等。

证明：

∵BE=CF（已知）

∴BE+EC=CF+EC（等式的性质）

即BC=EF

在△ABC和△DEF中，

AB=DE（已知）

AC=DF（已知）

BC=EF（已证）

∴△ABC≌△DEF（SSS）

∴∠A=∠D（全等三角形的对应角相等）

小结：本题主要考察“SSS”全等判定定理的应用，以及通过等式性质证明线段相等的技巧。

例题2：已知：如图，AB=AD，AC=AE，∠1=∠2。求证：BC=DE。

思路点拨：要证BC=DE，它们分别在△ABC和△ADE中。已知AB=AD，AC=AE，两组边对应相等。若能证明它们的夹角∠BAC=∠DAE，则可利用“SAS”判定全等。题目中∠1=∠2，而∠BAC=∠1+∠DAC，∠DAE=∠2+∠DAC，所以∠BAC=∠DAE。

证明：

∵∠1=∠2（已知）

∴∠1+∠DAC=∠2+∠DAC（等式的性质）

即∠BAC=∠DAE

在△ABC和△ADE中，

AB=AD（已知）

∠BAC=∠DAE（已证）

AC=AE（已知）

∴△ABC≌△ADE（SAS）

∴BC=DE（全等三角形的对应边相等）

小结：本题主要考察“SAS”全等判定定理的应用，关键在于通过角的和差关系证明夹角相等。

（二）等腰三角形的性质与判定

例题3：已知：如图，在△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD。求∠A的度数。

思路点拨：这是一个等腰三角形角的度数计算题，通常需要设未知数，利用等腰三角形两底角相等以及三角形内角和定理来求解。图中有多个等腰三角形：△ABC（AB=AC），△BDC（BD=BC），△ABD（AD=BD）。我们可以设∠A=x，然后用x表示出其他角，最后在△ABC中列方程求解。

解答：

设∠A=x。

∵AD=BD（已知）

∴∠ABD=∠A=x（等边对等角）

∴∠BDC=∠A+∠ABD=x+x=2x（三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和）

∵BD=BC（已知）

∴∠BDC=∠BCD=2x（等边对等角）

∵AB=AC（已知）

∴∠ABC=∠BCD=2x（等边对等角）

在△ABC中，∠A+∠ABC+∠ACB=180°（三角形内角和定理）

即x+2x+2x=180°

5x=180°

x=36°

∴∠A=36°

小结：解决此类问题的关键是熟练运用等腰三角形“等边对等角”的性质，并结合三角形内角和定理及外角性质，通过代数方法（设未知数、列方程）求解。

（三）角平分线的性质与判定

例题4：已知：如图，在△ABC中，∠B=∠C，AD是∠BAC的平分线，DE⊥AB于点E，DF⊥AC于点F。求证：EB=FC。

思路点拨：要证EB=FC。已知∠B=∠C，所以△ABC是等腰三角形，AB=AC。AD是角平分线，根据等