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六年级语文关联词专项训练题

同学们，在我们的语文学习中，关联词扮演着“桥梁”的重要角色。它们能够巧妙地将句子中的各个部分连接起来，让我们的表达更加连贯、逻辑更加清晰，思想情感也能传递得更准确。掌握好关联词的用法，不仅能提升我们的阅读理解能力，更能让我们的作文锦上添花。今天，我们就针对六年级语文中常见的关联词进行一次专项训练，希望通过练习，大家能更熟练地运用这些“语言的纽带”。

一、常见关联词类型及用法回顾

在开始练习之前，让我们先简要回顾一下小学阶段常见的关联词类型及其主要用法。这将帮助我们更好地完成后面的练习。

1.并列关系：表示句子中几个分句之间的关系是平等并列的，没有主次之分。

*常见关联词：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是……而是……）

*例句：小红既喜欢唱歌，又喜欢跳舞。

2.递进关系：表示后一个分句的意思比前一个分句更进一层。

*常见关联词：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……

*例句：他不仅学习成绩优异，而且乐于助人。

3.选择关系：表示句子中存在两种或两种以上的情况，从中选择一种。

*常见关联词：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……

*例句：我们要么去图书馆看书，要么去公园散步。

4.转折关系：表示后一个分句的意思与前一个分句的意思相反或相对。

*常见关联词：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……

*例句：虽然天气很冷，但是我们依然坚持晨跑。

5.因果关系：表示一个分句说明原因，另一个分句说明结果。

*常见关联词：因为……所以……、之所以……是因为……、……因此……、既然……就……

*例句：因为今天下雨，所以我们的体育课改在室内进行。

6.假设关系：表示一个分句提出假设，另一个分句说明在这种假设情况下产生的结果。

*常见关联词：如果……就……、即使……也……、要是……就……、假如……就……

*例句：如果明天天气好，我们就去郊游。

7.条件关系：表示一个分句提出条件，另一个分句说明在这种条件下产生的结果。

*常见关联词：只要……就……、只有……才……、无论（不管、不论）……都（总、总是）……、除非……才……

*例句：只要你肯努力，就一定能取得进步。

二、专项训练题

（一）选择题：请选择合适的关联词填入句子中的括号里。

1.我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。

A.也B.却C.既

2.天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。

A.既……又……B.不但……而且……C.虽然……但是……

3.我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”

A.是……还是……B.不是……就是……C.与其……不如……

4.小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组，（）航模组。”

A.不是……就是……B.是……还是……C.与其……不如……

5.（）他不一定能来，我们（）要通知他。

A.即使……也……B.如果……就……C.因为……所以……

6.这里的花（）很多，（）没有奇花异草。

A.不但……而且……B.虽然……但是……C.即使……也……

7.鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。

A.既……又……B.不但……而且……C.虽然……但是……

8.我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见。

A.不但……而且……甚至……B.既……又……就……C.虽然……但是……还……

（二）填空题：请在括号里填上恰当的关联词。

1.（）困难有多大，我们（）能克服。

2.（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。

3.（）你答应找小兰一起去看电影，（）应该准时去找她。

4.刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。

5.放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书。

6.我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。

7.（）你去，（）他去，总得有一个人去。

8.他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。

（三）用恰当的关联词把下面的两句话合并成一句话。

1.我们坚持锻炼身体。我们能增强体质。

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2.这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。

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