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清华附小推荐——一至六年级阅读书目

阅读是点亮童年的一盏明灯，是开启智慧之门的钥匙。清华附小始终倡导将阅读融入孩子们的日常，让书香浸润校园，让经典陪伴成长。以下这份分年级阅读书目，是附小老师们基于儿童认知发展规律、文学素养培育目标以及多年教学实践精心筛选而成，希望能为孩子们的阅读之路提供有益的指引。

一年级：阅读启蒙，爱上文字的温度

一年级是阅读习惯养成的关键期，此时的阅读应以激发兴趣、培养语感、感受阅读乐趣为首要目标。推荐书目多以图文并茂的绘本、情节简单有趣的拼音读物为主，让孩子们在生动的画面和朗朗上口的文字中，初步建立对书籍的好感。

*《猜猜我有多爱你》（山姆·麦克布雷尼）：用朴素而真挚的对话，诠释了父母与孩子间深沉的爱。文字简练，情感饱满，适合亲子共读。

*《逃家小兔》（玛格丽特·怀兹·布朗）：一个关于爱与追寻的温馨故事。小兔子和妈妈之间的“捉迷藏”，充满了想象力和安全感，能让孩子感受到母爱无处不在。

*《爷爷一定有办法》（菲比·吉尔曼）：通过爷爷将孙子的旧毯子一次次改造成新物品的故事，展现了智慧、节俭与亲情的温暖，同时也蕴含了循环利用的环保理念。

*《小鼹鼠的春天》（汉斯·克里斯蒂安·安徒生/改编）：经典童话的魅力在于历久弥新。这个阶段可以选择一些情节相对简单、主题积极向上的童话绘本，培养孩子的想象力和对美好事物的向往。

*《蚯蚓的日记》（多利斯·克罗宁）：以日记体的形式，记录了一只小蚯蚓的观察与思考，语言幽默风趣，视角独特，能激发孩子对自然和生活的好奇心。

二年级：拓宽视野，感受故事的魅力

二年级的孩子已具备一定的独立阅读能力，阅读范围可以适当拓宽。推荐书目在延续趣味性的同时，开始引入一些情节稍丰富、具有初步价值观引导的故事，帮助孩子在阅读中学习表达，理解友情、勇敢等品质。

*《安徒生童话精选》（安徒生）：精选《丑小鸭》、《皇帝的新装》等经典篇目，这些故事不仅情节引人入胜，更蕴含着深刻的人生哲理，有助于孩子初步形成善恶美丑的判断。

*《小猪唏哩呼噜》（孙幼军）：这是中国儿童文学的经典之作。憨态可掬的小猪唏哩呼噜经历了一系列有趣的冒险，故事语言活泼，充满童真，非常贴近孩子的生活。

*《不一样的卡梅拉》系列（克利斯提昂·约里波瓦）：小鸡卡梅拉不甘心于平凡的生活，勇敢地去探索未知世界。这套书鼓励孩子打破常规，培养勇气和探索精神。

*《小熊温尼·菩》（A.A.米尔恩）：百亩森林里小熊温尼和朋友们的故事，温馨、友爱、充满智慧。书中角色性格鲜明，能让孩子体会到友谊的珍贵和生活的美好。

*《小巴掌童话》（张秋生）：短小精悍的童话，充满奇思妙想，每一篇都像一颗闪光的小珍珠，语言优美，富有韵律感，非常适合低年级孩子阅读。

三年级：桥梁过渡，培养自主阅读能力

三年级是阅读能力提升的关键期，孩子们开始从图画书向文字书过渡。推荐书目应兼顾文学性与趣味性，篇幅适中，鼓励孩子进行整本书的阅读，培养持续阅读的专注力和理解力。

*《夏洛的网》（E.B.怀特）：一部关于友谊与生命的杰作。小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间真挚的友谊，感人至深。文字质朴而温暖，能让孩子理解牺牲、责任与爱的真谛。

*《时代广场的蟋蟀》（乔治·塞尔登）：一只蟋蟀在纽约时代广场的奇遇，展现了友情、音乐与梦想的力量。故事充满都市气息与田园情怀的对比，引人深思。

*《长袜子皮皮》（阿斯特丽德·林格伦）：一个与众不同、力大无穷的小女孩皮皮的故事。她独立、乐观、勇敢，挑战了传统的儿童形象，给孩子们带来无限欢乐和启发。

*《皮皮鲁传》/《鲁西西传》（郑渊洁）：中国原创儿童文学的代表，塑造了皮皮鲁、鲁西西等经典形象。故事充满想象力和批判精神，能激发孩子的思考。

*《了不起的狐狸爸爸》（罗尔德·达尔）：狐狸爸爸为了家人与农场主斗智斗勇的故事。情节紧张刺激，语言幽默风趣，展现了智慧和家庭的力量。

四年级：深度拓展，开启文学与科普之旅

四年级孩子的阅读兴趣更加广泛，理解能力也进一步增强。推荐书目应涵盖更丰富的题材，包括经典儿童文学、科普读物等，引导他们探索更广阔的世界，培养科学精神和人文素养。

*《绿山墙的安妮》（露西·莫德·蒙哥马利）：一个热爱生活、想象力丰富的红发女孩安妮的成长故事。她的乐观、善良和对美的追求，能感染每一个读者。

*《柳林风声》（肯尼斯·格雷厄姆）：以动物为主角的田园诗般的童话。河鼠、鼹鼠、蟾蜍和獾先生的友情故事，语言优美，意境深远，充满了对自然和生活的热爱。

*《窗边的小豆豆》（黑柳彻子）：这是一本充满教育智慧的自传体小说。小豆豆在“巴学园”的奇特经历，让我们看到理想教育的模样，也让孩子学会尊重与理解。

*《昆虫记》（让-亨利·法布尔，节选或少年版）：一部昆虫的史诗。法