苏教版小学数学五年级上册全册教案.docxVIP

苏教版小学数学五年级上册全册教案

好的，作为一名资深的教育工作者和文章作者，我很乐意为您呈现这份关于最新苏教版小学数学五年级上册的全册教案概览与教学指导。这份内容力求专业严谨，结构清晰，并希望能为一线教师提供切实的教学参考。

前言

本册教材是在学生已经掌握了整数、分数的初步认识，常见的量，以及简单的几何图形和统计知识的基础上进行编排的。它不仅是对先前知识的巩固与深化，更为后续学习更复杂的数学知识奠定了坚实的基础。本教案旨在结合教材特点与五年级学生的认知规律，提供一套兼顾知识传授、能力培养与数学素养提升的教学思路。教师在实际教学中，应灵活运用，因材施教，关注学生数学思维的发展和学习兴趣的培养。

全册教材内容与教学总目标

一、全册教材主要内容

1.负数的初步认识：感受负数的意义，会用负数表示日常生活中的一些量。

2.多边形的面积：探索并掌握平行四边形、三角形、梯形及组合图形的面积计算公式，能正确计算相应图形的面积，并解决简单的实际问题。

3.小数的意义和性质：理解小数的意义，掌握小数的基本性质和读写方法，会比较小数的大小。

4.小数加法和减法：掌握小数加、减法的计算方法，并能正确进行计算，解决相关的实际问题。

5.小数乘法和除法：理解小数乘、除法的意义，掌握计算方法，能正确进行计算，并解决实际问题。会用“四舍五入”法求小数的近似值。

6.统计表和条形统计图（二）：认识复式统计表和复式条形统计图，能根据图表中的数据进行简单的分析和解释。

7.解决问题的策略：主要学习用“列举”的策略解决一些简单的实际问题。

8.用字母表示数：初步理解用字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示简单的数量关系和计算公式。

9.整理与复习

二、全册教学总目标

1.知识与技能：

*初步认识负数，能正确读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。

*探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能正确计算它们的面积，以及简单组合图形的面积。

*理解小数的意义，掌握小数的基本性质，能正确读写小数，比较小数的大小。

*掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确进行计算，并能运用这些知识解决简单的实际问题。会用“四舍五入”法求小数的近似值。

*认识复式统计表和复式条形统计图，能根据要求收集、整理数据，并进行简单的分析。

*初步学会运用“列举”的策略解决一些简单的实际问题。

*初步理解用字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示简单的数量关系和计算公式。

2.过程与方法：

*经历探索多边形面积计算方法、小数四则运算规律的过程，感受数学知识之间的内在联系。

*在运用数学知识解决实际问题的过程中，体验解决问题策略的多样性。

*经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，体会统计在现实生活中的作用。

3.情感态度与价值观：

*在探索数学知识和解决实际问题的过程中，感受数学与生活的联系，体验数学的价值。

*培养学习数学的兴趣和信心，养成认真计算、验算和规范书写的良好习惯。

*培养初步的合作意识和创新精神。

各单元教学建议与要点分析

第一单元：负数的初步认识

单元教学目标

1.结合现实生活情境，了解负数的意义，会用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的量。

2.能正确地读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。

3.在认识负数的过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

单元教学重点与难点

*重点：理解负数的意义，会用正数和负数表示相反意义的量。

*难点：理解负数的意义，特别是对0的认识。

单元教学建议

*教学起点应基于学生的生活经验。例如，天气预报中的气温、电梯的楼层、存折上的存取款记录等，都是引入负数的好素材。

*注重直观教学。可以利用温度计、数轴等教具或多媒体课件，帮助学生理解正数、负数和0之间的关系。

*引导学生在对比中认识负数。通过大量具有相反意义的量的实例，让学生体会引入负数的必要性。

*教学中避免出现过于复杂的概念辨析和计算，重点在于初步感知和应用。

第二单元：多边形的面积

单元教学目标

1.通过剪、拼、摆等操作活动，探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。

2.能正确运用公式计算平行四边形、三角形和梯形的面积，并能解决一些简单的实际问题。

3.认识简单的组合图形，会运用分解法或割补法计算组合图形的面积。

4.在探索多边形面积公式的过程中，感受转化的数学思想，发展空间观念。

单元教学重点与难点

*重点：掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，并能正确应用。

*难点：理解平行四边形面积公式的推导过程；理解三角形、梯形面积公式中“除以2”的