1.大青树下的小学 第1课时（课件）语文统编版三年级上册（新教材）.pptxVIP

语文三年级上册

大青树下的小学1花的学校2不懂就要问3*口语交际习作4寻访多彩校园，留下欢乐印迹。◎阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。◎体会习作的乐趣。单元任务

第一课时

学习任务一情境导入，初感多彩

同学们，图片里的景色美吗？你们看到了哪些景物？1.观景识物我看到了高高的大树，还有长得像凤凰尾巴的竹子。任务一：情境导入，初感多彩

在这片美丽的土地上，生活着许多民族的小朋友。仔细看看，这些小朋友有什么不同？再看看他们身上的共同点。2.辨同析异任务一：情境导入，初感多彩傣族景颇族阿昌族德昂族

在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。这样的一所小学，大家愿不愿意去参观一下？这节课，让我们一起来学习课文《大青树下的小学》吧！3.点题引入任务一：情境导入，初感多彩

大青树下的小学1“大青树下”告诉我们这所学校在哪里？这所学校在大青树的旁边。4.课题导学任务一：情境导入，初感多彩

学习任务二初读梳理，夯实基础

①自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字圈出来，借助拼音多读几遍。②读完后在课文旁标注：课文写了这所小学的哪些场景（用“①②③”标出）。③圈出自己喜欢的词语，想想为什么喜欢。1.自读课文任务二：初读梳理，夯实基础

绒球花凤尾竹墙上róngfèngqiáng飘扬yáng汉族hàn摇晃huàng2.字词学习凤尾竹绒任务二：初读梳理，夯实基础

“绒”的字源任务二：初读梳理，夯实基础

蝴蝶飞来了摇晃汉族凤尾竹墙上飘扬绒球花识字游戏任务二：初读梳理，夯实基础

凤尾竹凤借助课文插图理解词语借助插图任务二：初读梳理，夯实基础

绒球花任务二：初读梳理，夯实基础

左右结构半包围结构按照结构归类识字。上下结构任务二：初读梳理，夯实基础

pō左窄右宽，“土”最后一笔写成一笔提；“皮”的竖撇撇朝向“土”下侧，“又”的横撇的撇尖过竖中线，捺脚略低于撇尖。任务二：初读梳理，夯实基础重难点字书写指导

zhuàng左窄右宽。左半部分点提上下呼应，提收笔在横中线上。右半部分长横在横中线上起笔。任务二：初读梳理，夯实基础

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们在这里学习、玩耍，在这里愉快成长。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇……梳理场景①②③④上学路上：多民族，高高兴兴上课：安静，小动物们听课下课：玩耍，小动物们看热闹任务二：初读梳理，夯实基础

场景梳理场景关键词（动作/声音）给人的感受任务二：初读梳理，夯实基础填写“场景名称”上学路上上课下课

学习任务三研读场景，发展思维

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。强调小学生是从四面八方走来的。这是一所多民族的学校。运用排比的手法，表现学生活泼可爱、尊敬老师、热爱国家的特点。1.聚焦“上学路上”任务三：研读场景，发展思维学习第一自然段，感受学校的特别之处。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。欢乐有趣对比“上课”与“下课”任务三：研读场景，发展思维

“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。安静，和谐，有趣上课时对比“上课”与“下课”任务三：研读场景，发展思维

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。欢乐有趣下课时任务三：研读场景，发展思