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九年级上期末复习文学文本阅读理解十五篇试题卷

说明

1.本试题卷共收录15篇不同体裁的文学文本，涵盖散文、小说、议论文、记叙文等，均符合九年级上学期语文教学大纲及期末考核要求。

2.每篇文本后配套设置选择题、填空题、简答题、赏析题等多种题型，全面考查学生的文本理解、信息筛选、语言赏析、情感体悟及拓展延伸能力。

3.所有试题均提供详细解析，解析部分不仅给出答案，还将结合考点进行思路梳理，帮助学生明确解题方法，巩固相关知识。

4.试卷中涉及填空的内容，统一采用（）、《》、下划线__________等格式；需重点关注的加点字已用加粗字体标注，确保题型规范、清晰。

第一篇：散文阅读《老海棠树》（节选）

奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，望向一些我看不到的地方。

春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这时候她看见我，眼里会有一点笑意。

夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，我给你们做饭洗衣，就这点儿事还不叫你们干？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子给你们做饭洗衣算了？我也有自己的事儿。”这话说得那样轻，那样淡，却让我听见了。

有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”

冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《__________》（注：此处填写一本常见的古典名著，如《三国演义》《水浒传》等），字认不得多少，碰上生字就请教我。我不耐烦地帮她标注读音，她就得意地在字上画个小红圈。这时候，我总觉得奶奶是幸福的，眼里闪着一种我看不懂的光。

如今，奶奶已离我而去。而那棵老海棠树，也早已随着老屋的拆迁而消失了。但我觉得，老海棠树还在，奶奶还在，她们永远在我心头张望，张望我一生。

阅读题目

1.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A.文章以“老海棠树”为线索，串联起奶奶与“我”之间的诸多往事，脉络清晰。

B.第2段中“海底捞月”一词，生动形象地写出“我”从奶奶手中接饭菜时动作的灵活。

C.奶奶在春天糊纸袋、夏天补花、秋天扫院子、冬天学习，体现了她勤劳、热爱生活的特点。

D.文章结尾“她们永远在我心头张望”，表达了“我”对奶奶的思念以及对老海棠树的厌恶之情。

2.请在文中横线处填写一本常见的古典名著名称：《》。

3.赏析文中加粗的句子“春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣”。

4.结合文章内容，说说奶奶是一个怎样的人。

5.文章多次提到“奶奶的张望”，请你谈谈对“张望”一词含义的理解。

参考答案及解析

1.答案：D

解析：文章结尾“她们永远在我心头张望”，表达的是“我”对奶奶深深的思念以及对老海棠树的怀念之情，而非“厌恶之情”，D选项表述错误。A、B、C选项对文章线索、词语含义、人物形象的分析均正确。

2.答案：示例：三国演义（或水浒传、西游记等常见古典名著均可）

解析：此处需填写一本九年级学生较为熟悉的古典名著，符合奶奶“学习”的场景即可，答案不唯一。

3.解析：这句话运用了比喻的修辞手法，将老海棠树的花瓣比作“雪”，生动形象地写出了花瓣洁白、轻盈的特点，以及春天老海棠树繁花盛开、花瓣飘落的美丽景象，营造出温馨、美好的氛围，也为