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中班配班教师工作计划

时光荏苒，新的学期如期而至。为了更好地配合主班教师开展各项工作，促进中班幼儿全面、健康、和谐发展，我将以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，结合本班幼儿的实际情况以及我作为配班教师的职责，特制定本学期工作计划。

一、指导思想

本学期，我将始终坚持“以幼儿发展为本”的教育理念，认真履行配班教师的各项职责，积极配合主班教师，团结班级其他成员，共同营造一个温馨、安全、富有启发性的教育环境。在工作中，我将注重观察幼儿的个体差异，关注幼儿的兴趣与需求，努力做到保教并重，促进每一位幼儿在原有水平上得到提高。

二、工作目标

1.协助主班教师，优化班级常规：积极参与班级各项常规的建立与巩固，确保幼儿一日生活有序、愉快进行。

2.配合教育教学，提升活动质量：高效协助主班教师开展各类教育教学活动，做好活动准备、过程参与及后续整理工作，力求活动效果最大化。

3.关注幼儿发展，落实个别指导：细心观察幼儿在各项活动中的表现，配合主班教师做好观察记录与分析，对有需要的幼儿给予适当的个别化支持与引导。

4.保障幼儿安全，促进健康成长：将安全工作放在首位，严格执行幼儿园安全卫生制度，细致照料幼儿生活，预防意外事故发生，确保幼儿身心健康。

5.加强家园沟通，形成教育合力：主动协助主班教师与家长进行有效沟通，及时反馈幼儿在园情况，共同探讨教育方法，携手促进幼儿发展。

6.提升专业素养，促进自我成长：积极参与业务学习与教研活动，不断反思总结经验，努力提升自身的专业能力与教育智慧。

三、主要工作内容与措施

（一）班级常规的协助建立与巩固

班级常规是保障各项活动顺利开展的基础。我将：

1.深入了解并执行：认真学习并严格执行班级已有的各项常规要求，与主班教师保持一致，避免给幼儿传递模糊信息。

2.积极参与引导：在一日生活的各个环节，如晨间活动、盥洗、进餐、午睡、户外活动、离园等，主动协助主班教师组织幼儿，引导幼儿遵守常规，养成良好的行为习惯。例如，在进餐环节，提醒幼儿细嚼慢咽，保持桌面整洁；在午睡环节，帮助幼儿盖好被子，营造安静的睡眠环境。

3.关注常规细节：留意常规执行中的细节问题，如幼儿物品的摆放、活动区域的整理等，及时提醒并帮助幼儿养成有序整理的习惯。

（二）教育教学活动的有效配合

教育教学活动是促进幼儿发展的主阵地。我将：

1.提前熟悉计划：主动与主班教师沟通，提前了解每周、每日的教育教学计划，明确活动目标、内容与流程。

2.精心准备材料：根据主班教师的活动计划，提前准备好所需的教具、学具及环境布置材料，确保材料的适宜性和安全性。在准备过程中，若有疑问或更好的建议，及时与主班教师交流。

3.积极参与过程：在教育教学活动中，根据主班教师的安排，认真承担起协助组织、分组指导、观察记录等工作。关注全体幼儿的参与情况，特别是对性格内向或能力稍弱的幼儿，给予更多的鼓励与引导，激发其学习兴趣。

4.协助活动延伸：活动结束后，协助主班教师整理活动场地和材料，并根据活动内容和幼儿兴趣，参与到区域活动的指导或活动的后续延伸中。

5.做好观察记录：在各项活动中，留心观察幼儿的言行举止、兴趣点及发展水平，配合主班教师做好观察记录，为后续的教育教学提供依据。

（三）幼儿一日生活的照料与安全保障

“保教并重”是幼儿园工作的基本原则。我将：

1.细致照料生活：耐心、细心地照料幼儿的日常生活，包括饮食、盥洗、穿脱衣物、午睡等。关注幼儿的个体需求，如体弱幼儿的特殊照顾，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。

2.强化安全意识：时刻将幼儿的安全放在心上，严格执行幼儿园的安全管理制度。在组织幼儿活动前，认真检查活动场地和器械的安全性；活动中，密切关注幼儿的行为，及时发现并消除安全隐患，杜绝安全事故的发生。

3.培养自我保护能力：结合日常生活和游戏，向幼儿渗透安全知识，引导幼儿学习自我保护的方法，提高其自我保护意识和能力。

4.关注健康状况：密切观察幼儿的精神状态和身体状况，如发现异常，及时与保健医和主班教师联系，并告知家长。

（四）家园沟通的积极协助

家园合作是促进幼儿健康成长的重要保障。我将：

1.主动热情沟通：在日常工作中，如晨间接待、离园时，主动、热情地与家长进行简短交流，反馈幼儿在园的基本情况，了解幼儿在家表现。

2.配合家长工作：协助主班教师做好家长开放日、家长会、亲子活动等家长工作的准备和组织工作。

3.传递教育理念：在与家长沟通时，注意传递科学的育儿理念和方法，争取家长对班级工作的理解、支持与配合。

4.耐心解答疑问：对于家长提出的疑问或困惑，若在职责范围内且明确的，予以耐心解答；若不确定的，及时向主班教师反馈，共同商议后给予回复。

（五）班级环境的创设与