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苏教三年级上册音乐知识

亲爱的小朋友们，欢迎来到奇妙的音乐世界！在三年级上册的音乐学习中，我们将一起探索许多有趣的音乐知识，感受音乐的魅力，学会用歌声和乐器表达自己的情感。这篇文章将为你梳理本学期的重点音乐知识，帮助你更好地理解和掌握，让你的音乐之旅更加顺畅和愉快。

一、认识音符大家族——音乐的文字

就像我们说话写字需要用到汉字一样，音乐也有它自己的“文字”——音符。认识这些音符朋友，是我们走进音乐世界的第一步。

1.基本音级：doremifasollasi(哆来咪发梭拉西)

这七个小精灵是音乐中最基本的音高，它们按照高低顺序排列，就像楼梯一样，我们称之为“音阶”。在学习歌曲时，我们要努力唱准它们的音高，感受它们之间的高低变化。比如，我们学过的许多歌曲都是由这些基本音级组成的。

2.音符的时值：音的长短

不同的音符表示不同长短的声音。本学期我们会重点接触以下几种：

*四分音符：它长得像一个小蝌蚪（带符干，没有符尾），我们通常唱它为一拍。

*八分音符：它比四分音符多了一条小尾巴，唱半拍。如果两个八分音符在一起，它们的小尾巴会连起来。

*二分音符：它是一个空心的符头加上符干，唱两拍。

*全音符：一个空心的符头，没有符干和符尾，唱四拍。

*休止符：表示音乐中的停顿。我们会遇到四分休止符（像个“0”），表示停一拍。

理解音符的时值，能帮助我们准确地把握歌曲的节奏，唱得更整齐。

二、乐谱上的小向导——常用音乐记号

乐谱上除了音符，还有一些小小的记号，它们就像向导一样，告诉我们音乐该如何演奏或演唱。

1.高音谱号(G谱号)

在我们学习的乐谱开头，常常会看到一个像蜗牛壳一样的符号，那就是高音谱号。它告诉我们音符在五线谱上的位置所对应的音高。

2.拍号：音乐的节拍

乐谱开头，高音谱号之后，会有一个分数形式的记号，比如2/4拍、3/4拍，这就是拍号。

*2/4拍：表示以四分音符为一拍，每小节有两拍。它的强弱规律是“强、弱”，听起来比较整齐有力，像走路的步伐。

*3/4拍：表示以四分音符为一拍，每小节有三拍。它的强弱规律是“强、弱、弱”，听起来像小船摇荡，或者跳圆舞曲一样优美流畅。

感受不同的拍号，能让我们更好地体会音乐的律动。

3.小节线与终止线

乐谱中垂直的短线叫小节线，它把乐谱分成一个个小节。乐曲结束时，会有一细一粗的两条竖线，那是终止线，表示音乐到此结束。

4.反复记号

在歌曲中，我们有时会看到像“:||:”这样的记号，或者在乐曲结尾看到“D.C.alFine”等，这些都是反复记号，告诉我们哪些部分的音乐需要重复演唱或演奏。这在很多歌曲中都很常见，能让歌曲结构更完整，也更富有变化。

5.常用的表情记号

*渐强()：表示声音逐渐变响亮。

*渐弱()：表示声音逐渐变轻。

*（如果教材涉及）跳音(?)：表示这个音要唱得短促、轻快、有弹性。

这些记号能帮助我们更生动地表达音乐的情感。

三、感受音乐的节拍与情绪——音乐的灵魂

1.节拍与节奏

节拍是音乐的骨架，是固定的强弱规律；节奏则是音符长短的组合形式。我们可以通过拍手、跺脚、拍腿等方式来感受歌曲的节拍和节奏，让身体跟着音乐动起来。

2.音乐的情绪

每首歌曲或乐曲都有它自己的情绪，有的欢快活泼（比如《愉快的梦》可能不是，这里可以想一个教材中欢快的例子，或者泛泛而谈），有的优美抒情，有的雄壮有力，有的悲伤低沉。听音乐时，要用心感受它所表达的情绪，并尝试用自己的语言描述出来，比如“这首曲子让我感觉很高兴”、“那首歌听起来很温柔”。

四、认识我们身边的乐器——音乐的色彩

音乐的世界离不开各种各样的乐器，它们能发出千变万化的声音。

1.课堂小乐器

本学期我们可能会接触到一些简单的课堂打击乐器，比如：

*碰铃：声音清脆悦耳，像小铃铛。

*三角铁：声音明亮、悠长。

*沙锤：摇晃时发出沙沙的声音，像下雨或海浪。

*木鱼：敲击时发出“咚咚”的清脆声音。

*响板（如果教材涉及）：可以发出富有节奏感的“哒哒”声。

学会正确使用这些小乐器，并为歌曲伴奏，能极大地增添音乐活动的乐趣。

2.常见的乐器家族（初步感知）

我们还会初步了解到乐器可以分为不同的家族，比如：

*弦乐器：像小提琴、二胡，它们有琴弦，通过拉或弹拨琴弦发声。

*管乐器：像笛子、小号，它们通过吹气使空气振动发声。

*打击乐器：像架子鼓、锣，它们通过敲击发声。

感受不同乐器的音色特点，能帮助我们更好地理解音乐的表现力。

五、学习小锦囊

1.多听多唱：音乐是听觉的艺术，多听优秀的音乐作品，多开口演唱，能培养我们的乐感和音准。

2.认真识谱：把识谱看作是学习音乐的“认字”过程，耐心学习，反