《兼爱》+2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册.pptx

;一、教学目标;二、教学过程;二、教学过程;二、教学过程;二、教学过程;二、教学过程;二、教学过程;二、教学过程;二、教学过程;二、教学过程;二、教学过程;（1）通假字

当察乱何自起：“当”同“尝”，尝试。

例句：当察乱何自起，起不相爱。

故不孝不慈亡有：“亡”同“无”，没有。

例句：故不孝不慈亡有，此亦天下之害也。;（2）古今异义

起不相爱

古义：互相亲爱、友好。

今义：互相爱慕。

例句：圣人以治天下为事者也，不可不察乱之所自起，当察乱何自起？起不相爱。;（2）古今异义

恶施不孝

古义：怎么施行。

今义：恶劣的行为等。

例句：不知乱之所自起，则弗能治，譬之如医之攻人之疾者然