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12.3.2两数和(差)的平方
【教学目标】
知识与技能
理解两数和(差)的平方的,掌握的结构特征,并熟悉地应用进
行计算.
过程与方法
经历探索两数和(差)的平方的过程,进一步发展学生的符号感和推理能
力.
、态度与价值观
培养学生探索能力和概括能力,体会数形结合的思想.
【重点难点】
重点
对两数和(差)的平方的理解,熟练运用完全平方进行简单的计算.
难点
222
对(a±b)=a±2ab+b的理解,包括它的推导过程,结构特点,语言表述,
几何解释.
【教学过程】
一、创设情景,导入新课
开辟了一个正方形的菜园,它的边长是(a+b),则它的面积?
【学生活动】
222
(a+b)=a+2ab+b(用多项式乘以多项式算得)
【活动】
有没有更简洁的方法?回答是有的,今天将给大家一个满意的回答.
二、师生互动,探究新知
【活动】
请P~P内容.回答下列问题:
3233
2
1.计算(a+b)=
2.这个的左边和右边各有什么特点?用文字叙述.
2222
3.你会用(a+b)=a+2ab+b计算(a-b)吗?
4.你会结合P图形验证吗?
33
【学生活动】
学生小组内合作、交流、并汇报探究结果,回答上述问题.
【活动】
在学生发言的基础上归纳:两个乘法
222
(a+b)=a+2ab+b
12.3.2
【在校学生的目标】
知、悟、天下和谐（差）、扁平、灵活、公共格式、灵活、节约、节约、
节约。行计算。国际法、经济学、经济学、经济学、经济学、经济学、经济学、
经济学、经济学、经济学、经济学。、思想、思想、思想、理解、学习、学
习、学习、学习、学习、思考在一起。
【重】
2
改变身体的大小很容易，改变身体的大小也很容易。对点对(a±b)=
22
a±2ab+b的理解;我们走吧。
【教育研究】
一、创设场景，导入新课
国王的是世界上最重要的事情之一。这是世界上最重要的事情之一。
222
【学生生活技能】(a+b)=a+2ab+b(用
灯泡式乘以灯泡式算得)
【活动】由你来决定是否适合你？它适合您。
2、、新知识
【活动】
请P~P内容。回答以下问题:
3233
2
1.计算(a+b)=2.这个的左边和右边各有什么特点？
2222
用文字叙述。3.你会用(a+b)=a+2ab+b计算(a‑b)
吗？4.你会结合P图形验证吗？
33
【学校生活与生活】
和学生一起学习，一起学习，学习生活，学习生活，，。
【活动】
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