八年级语文上册新部编版第16课《白杨礼赞》课时练习题.docx

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八年级语文上册新部编版第16课《白杨礼赞》课时练习题

一、基础知识综合

同学们为板报设计了三个板块，下面是小雅同学为板块一“领略不平凡”搜集的资料，请你阅读并据此完成以下问题。

【甲】当汽车在望不到边际的高原上奔驰，（???）入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳____________；绿的呢A是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，（???）起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字B麦浪B，若不是妙手偶得，便确是经过chuí____________炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如dǐ____________，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你（???）起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有，点倦怠____________，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜____________滋暗长了——“单调”！可不是，单调，有一点儿吧？

（节选自茅盾《白杨礼赞》）

【乙】站在嘉峪关长城遗址内的白杨林中，抚摸着白杨粗大而光滑的枝干，任由它们把我的目光引向碧空。四处远望，则见黄土垒就的高大城墙，远处是连绵起伏的山脉。在黄土、远山、碧空组成的背景下，白杨卓然挺立的身姿让我迷醉。我在想C一丛白杨，一篇文章，一个时代，它们之间建立起了一种多么奇妙的联系啊。西北有很多代表性树种，比如胡杨、红柳等，为什么茅盾先生单单选中了白杨来加以礼赞呢D原因似乎并不难找：_________________________。这使得从新疆到延安途中的茅盾先生发现了一种时代精神和民族性格的审美对应物，从而为白杨树写下了热情洋溢的赞歌。一种树成就了一篇文章，一篇文章又反映了一个时代。我相信，当茅盾在重庆发表这篇文章后，一定给当时的国统区乃至全国人民传达了一种积极、乐观、明朗的信号，使得在抗战最艰难时刻的中国人民获得极大鼓舞。

（节选自张伟忠《又见白杨》）

1．小文在阅读【甲】段文字时，遇到了一些汉字不能确定读音，也有些汉字不会写，请你查阅字典，给加点字注音或填写汉字。

外壳()????????chuí()炼????????坦荡如dǐ()????????倦怠()????????潜滋暗长()

2．选出一组恰当的词语填入【甲】段的括号内（???）

A．扑????翻????涌 B．映????滚????升 C．扑????滚????涌 D．扑????翻????升

3．下面对两段中标点符号的表述有误的一项是（???）

A．A处应为问号，这里“绿的呢”是一个疑问句。

B．B处对“麦浪”应用双引号引出，既表示引用，又表示特定称谓。

C．C处应为冒号，它表示后面的内容为“我”所想的内容。

D．D处应为问号，它表示此句为疑问句，读来应带有疑问语气。

4．【甲】段中画线的“佩服”是词，【乙】段画线的“连绵起伏”属于短语。

5．【乙】段中横线上填写的语句顺序最恰当的一项是（???）

①以及朴质外表下的坚强个性

②靠拢的树枝

③哨兵似的姿态

④挺拔的身躯

A．③①④② B．④②③① C．②③④① D．③②④①

6．对下列句子运用的修辞手法的判断，正确的一项是（???）

①当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。

②哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

③它（白杨树）是树中的伟丈夫！

④难道你就觉得它只是树？

A．拟人比喻比喻设问 B．比喻拟人比喻反问

C．比喻拟人拟人设问 D．比喻排比拟人反问

7．小爽在朗诵会上，朗诵了茅盾的《白杨礼赞》，其中朗读处理不当的一项是（???）

A．朗读时运气发声的微妙技巧，如抑扬顿挫、以气带声等有助于情感的表达，小爽是这样处理的：它的宽大的叶子→也是片片向上↗，几乎没有斜生的↘，更不用说倒垂了。（↗↘→表示语调的上扬、下降和延长）

B．小爽是这样处理节奏划分的（“/”表示朗读节奏的划分）：难道你又不更远点儿想到/这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天/在华北平原纵横决荡/用血/写出新中国历史的那种精神和意志。

C．小爽为了突出对白杨树的赞美，这样处理重音（词下加点表示重音）：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！