八年级语文上册新部编版第19课《中国石拱桥》课时练习题.docx

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八年级语文上册新部编版第19课《中国石拱桥》课时练习题

完善“宝带桥”的解说词

班级准备组织大家参观“宝带桥”。通过查找资料，你所在的学习小组撰写了“宝带桥”的解说词。现在请你根据小组成员的意见完善它。

桥梁是中国古代建筑中一个重要的组成部分。几千年来，勤劳智慧的中国人修建了数以万计的①_________的桥梁，它们横kuà在山水之间，便利了交通，装点了河山，成为中国古代文明的标志之一。宝带桥，别名长桥，据记载，它已经有千年的历史。它南北横卧于大运河和澹台湖之间的玳玳河口，与古运河平行。它是中国古代十大名桥之一，也是中国现存的古代桥梁中最长的一座多孔石桥。

宝带桥桥面宽阔平坦，下由五十三孔连缀，桥堍呈喇叭形。整座宝带桥狭长如带，多孔联翩，倒映水中，有如苍龙浮水，又似鳌背连云，不仅为行人、纤夫提供了方便，还为江南水乡增添了旖旎韵味。在工程技术上，②_________。这在古代建桥史上是罕见的。

除此之外，宝带桥还是我国保存最完整的大型一座联拱石桥。设计者自出心裁，设计出的宝带桥不仅改善了大运河和澹台湖之间的交通条件，而且制造精巧，在周围青山绿水的映衬下，恰似飘动在水乡原野上的一条宝带，更显绮丽多姿

1．你根据积累判断，下列根据文段中拼音写出的汉字和给加点字的注音，全都正确的一项是（???）

A．跨??zài??yǐ B．跨??zǎi??qǐ C．挎??zǎi??yǐ D．挎??zài??qǐ

2．你根据语境在文中横线①处填入词语，最恰当的一项是（???）

A．惟妙惟肖 B．独一无二 C．巧妙绝伦 D．连绵不断

3．大家对于解说词结尾的方框内应该填入什么标点符号有不同看法，你认为说法正确的一项是（???）

A．小语：结尾有一种言有尽而意无穷的感觉，因此应该用省略号。

B．小文：结尾是对宝带桥外观的如实阐述，是陈述语气，应该用句号。

C．小花：结尾对宝带桥有明显的赞美之情，是感叹语气，应该用叹号。

D．小明：结尾是疑问语气，应该用问号。

4．根据小组意见，你将下列句子填入文中横线②处，衔接最恰当的一项是（???）

①它的砌拱法，既不同于赵州桥的单拱并合

②它使用的是柔性墩和刚性墩有机结合的薄墩

③而是采用了结合两者之优的“多铰拱”

④也不同于卢沟桥的条石弧砌

⑤这样，可防止多桥孔连锁倒塌

A．②⑤①④③ B．②④③⑤① C．⑤②①④③ D．①②④③⑤

5．你发现文段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（???）

A．除此之外，宝带桥还是一座我国保存最完整的大型联拱石桥。

B．除此之外，宝带桥还是我国保存一座最完整的大型联拱石桥。

C．除此之外，宝带桥还是我国一座大型的保存最完整的联拱石桥。

D．除此之外，宝带桥还是我国保存最完整的一座大型联拱石桥。

6．班长在读解说词时需要配一段背景音乐，你认为以下音乐风格最为合适的一项是（???）

A．慷慨激昂 B．悲哀凄婉 C．典雅优美 D．活泼欢快

7．在活动中，书法小组的同学讨论了下面这幅书法作品，下列说法正确的一项是（???）

A．作品是隶书，字形方正，横平竖直。 B．作品是楷书，字形扁平，蚕头燕尾。

C．作品是行书，行云流水，牵丝相连。 D．作品是篆书，连绵环绕，不拘章法。

8．下列说法有误的一项是（???）

A．说明文是以说明为主要表达方式的文章，但为了准确形象地说明事物特征，说明文中也可以运用记叙、描写等表达方式。

B．《中国石拱桥》在介绍石拱桥有关知识时，为了准确地说明事物，用了如“大约、可能、左右”等表示估计的词语。

C．《中国石拱桥》的作者是著名桥梁专家茅以昇，他曾主持修建了中国人自己设计的第一座现代化的大桥——武汉长江大桥。

D．中国石拱桥的三大特点是历史悠久、形式优美、结构坚固。

9．下列句子没有语病的一项是（????）

A．经过前一阶段的综合整治，凯里市区的垃圾问题得到了改观。

B．他找到了一个补救损失的办法，心情突然渐渐平静下来。

C．他进了考场才发现铅笔盒和草稿纸落在家里了。

D．每当回忆起跟王老师学琴的那段生活，他那严肃的神态、亲切的话语、耐心的指导，总浮现在我的眼前。

10．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（???）

A．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声……

B．桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

C．这些画里的虾之所以惟妙惟肖，是由于他深刻观察过真正的虾的生活，笔墨变化、写照已经达到了极高的境界。

D．我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。

11．根据课文填空。

（1）《中国石拱桥》是一篇____说明文，文章通过对______和_