专题04：标点符号的运用 2025-2026学年上学期三年级语文期中复习题型专练.docxVIP

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专题04：标点符号的运用

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

方法技巧

三年级上册标点符号运用技巧（核心6类+易错点）重点掌握句号、问号、感叹号、逗号、顿号、引号，核心原则：“看语气定符号，看停顿选标点”，通俗好懂的方法如下：

一、核心标点用法（结合例句+口诀）

1.?句号（。）：陈述句末尾用，表“说完了”。

例句：我喜欢读童话故事。

口诀：陈述事实、说看法，句末就打小圆圈。

2.?问号（？）：疑问句、反问句末尾用，表“提问”。

例句：你今天几点起床的？/难道这不是真的吗？

口诀：句子带“谁、什么、怎么、吗、呢”，句末问号别忘记。

3.?感叹号（！）：感叹句、祈使句末尾用，表强烈情感（喜、怒、惊、劝诫）。

例句：这里的风景真美啊！/请不要随地乱扔垃圾！

口诀：喜怒哀乐表强烈，感叹号来帮大忙；请求、命令语气强，也用感叹把句收。

4.?逗号（，）：句子中间表停顿，分隔“分句、并列词语、插入内容”。

例句：早上，我背着书包，开开心心去学校。/苹果、香蕉、橙子，都是我爱吃的水果。

口诀：句子中间要停顿，逗号像个小逗号，不偏不倚站中间。

5.?顿号（、）：句子中间，分隔“3个及以上并列的词语/短语”（比逗号停顿短）。

例句：超市里有面包、牛奶、鸡蛋和饼干。

口诀：并列词语排一排，中间顿号连起来，最后一个用“和/与”，顿号不再往前站。

6.?引号（“”）：标注“直接引用的话、特定称呼、需要强调的内容”。

例句：妈妈说：“今天要下雨，记得带伞。”/我们班的“小画家”画了一幅美丽的画。

口诀：别人说话直接引，前后引号括起来；特殊称呼要强调，引号帮忙标清楚。

二、期中高频易错点（避坑关键）

1.?别漏“引号配套”：引用的话要“前有后有”，比如不说“妈妈说：今天要加油。”（缺后引号）。

2.?问号别乱用：有疑问语气才用，比如“我不确定他来不来”（陈述语气，用句号，不用问号）。

3.?顿号vs逗号：并列词语用顿号，并列句子用逗号，比如“他唱歌，跳舞，画画都很棒”（错，应是“唱歌、跳舞、画画”）。

4.?感叹号不滥用：平淡陈述不用，比如“我今天吃了米饭！”（错，用句号）。

真题演练

1．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（?????）

A．“明天我们去公园玩，”小丽对伙伴们说，“大家都要准时哦。”

B．老师说，“要认真复习课文。”

C．“你好”！小明热情地向刚进门的小红打招呼。

D．小刚说：“我最喜欢学习语文知识。

2．我学会了在对话中正确地使用标点符号。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（???）。

A．蚂蚁队长宣布，“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。”

B．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”

C．“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

D．“小蜘蛛，你吃饱了吗”？老屋问。

3．下列标点符号运用有误的一项是（????）

A．啊！多么明朗的天空。

B．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”

C．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

D．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

4．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（???）。

A．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

B．蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”

C．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”

D．“好了，我到了倒下的时候了！”老屋自言自语着。

5．下列句子中，哪一句的标点符号使用有误？（????）

A．“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

B．有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美？”

C．“哎呀，”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

D．陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。

6．下列句子的标点符号使用不正确的一项是？(????)

A．孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。”

B．“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

C．“哎呀，”狐狸说道：“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”

D．老屋自言自语：“好了，我到了倒下去的时候了!”

7．下列句子中，标点符号使用错误的是哪一项？（????）

A．“你在哪儿？”青头急忙问。

B．“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”

C．孙中山笑了笑，说，“学问学问，不懂就要问。”

D．一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”

8．下列句子中，标点符号有误的一项是（?????）

A．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

B．蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”

C．“没问题。